第16课　大众传媒的变迁2.doc

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课程标准
本课的课标要求是“以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明群众传媒的开展给人们生活方式带来的宏大变化”,基于此课标要求,对于本课的讲解应着重于两方面的内容,一是介绍近现代报刊、影视和互联网的产生、开展过程和产生的社会影响;二是让学生理解群众传媒的变迁对人们的社会生活有着怎样的作用。(精品文档请下载)
教材分析:
本课分为“报刊业走向繁荣”、“影视事业的开展”和“互联网的兴起”三个子目,选取了报刊、影视和网络这三大媒介,以其演变过程为例进一步分析各种媒体的特点,和对社会开展的影响(也表达出本课的线索分为明暗两条,明线是“群众传媒的变迁过程”,暗线那么为“群众传媒开展的影响”)。三个子目的演变共同构建出群众传媒变迁的历史画面,也让学生更加清楚理解到在世界历史开展形势下,中国近现代生活质量和生活方式的改变历程。(精品文档请下载)
教学目的:
知识和才能:
理解报刊业的开展过程、每个时期具有代表性的报刊;知道中国影视业产生和开展状况;简述互联网的诞生和开展。(精品文档请下载)
理解报刊业、影视业及互联网的开展繁荣给当时中国社会所带来的影响。
过程和方法:
通过列表比较、分组讨论、史料呈现等方式,概括四大媒介的特点和影响。
通过讲述群众传媒的变迁史,认识传媒技术的进步对社会生活开展史的推动作用和对人类历史开展历程的影响。
情感态度价值观:
从群众传媒开展时期中的代表性作品理解中国人民灿烂的文化遗产,联络文化开展现状,激发学生民族自豪感、社会责任感和历史使命感。(精品文档请下载)
学情分析:
本课的授课对象是高一年级下学期的学生,本课的学****具有很强的现实性,和学生的日常生活有很大的关联,可以让学生感受到学****所创设的情境。但是相应的教学难点为学生只对他们所接触到的现代群众传媒有着模糊理解,对其开展历史并不熟悉,且往往将其置于社会生活需要的层面来理解,缺乏历史感。(精品文档请下载)
教学重难点:
重点:报刊对近代历史开展的作用、影视业的开展和互联网的对于信息传递的双刃剑作用;
难点:认识群众媒介的变迁对社会生活的影响
教学方法:列表比较法、史料分析法、小组展示、问题探究等
教学过程
【导入新课】
师:多媒体图片展示;由杨幂主演的古装玄幻剧《三生三世十里桃花》、近日湖南卫视热播反腐大剧、40余名老戏骨同台飙戏的《人民的名义》。大家是通过哪些途径或渠道来得到其最新讯息的?(精品文档请下载)
生:众说纷纭……
师:这些渠道就是我们所说的群众传媒。(引入课题)--群众传媒的变迁。
设计意图:从学生所熟知的话题入手,引出群众传媒,激发其学****的兴趣。
【讲授新课】
师:何为群众传媒呢?简而言之,就是传播群众信息的载体和工具。在古代中国传递信息的方式有飞鸽传书、烽火传信等。到了近现代又有哪些变化?呈现四幅图片指出近现代的群众传媒形式主要有四种,,“报刊组”汇报展示你们的成果。(精品文档请下载)
生:《中国报刊业开展史》:为了满足广阔读者的要求,我们“群众报业”特别为广阔读者奉上《中国报刊业的开展史》专刊。展示历史小报,并传阅。设有以下栏目:报纸的起源—-中国、报刊和时代的变迁、。(精品文档请下载)
设计意图:锻炼学生整合知识、搜集资料及语言的表达才能,实现资源共享。
老师总结:从报刊业的开展情况看,近代资产阶级知识分子充分利用报刊来宣传改进、革命、民主科学等,促使思想启蒙、组织变革力量、开拓变革道路。可以得出这样的结论群众传媒和政治运动亲密相关。
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案例分析:
从清末四大奇案之一杨乃武小白菜案来进一步深化理解群众传媒在近代的影响.
设计意图:以故事的讲述和史料的分析来打破本课难点。
生:讲述杨乃武小白菜案,通过《申报》连续三年对杨案的追踪报道,得出和佐证报刊的言论作用,进一步谈及报纸的功能和影响。(精品文档请下载)
师:从学生的打油诗切入,标准解答报刊的功能和作用。(ppt展示)
师:报刊具有书面化特点,要求读者具备一定的文化知识,就其直观感染力方面不如影视。
生:展示电影剧照《定军山》《歌女红牡丹》《渔光曲》《红高粱》等。介绍自己喜欢的电影大片《十面埋伏》《断背山》《夏洛特烦恼》等,获得的各项奖项,最后总结电影媒介的特点。(精品文档请下载)
老师总结:电影的开展经历了从无声——有声——彩色-—多元化的变化。几乎每个时期的电影都是时代的缩影,表达了社会生活的变迁,并且对人们的行为、生活方式产生重要影响。(精品文档请下载)
师:在声像媒介里,还有一种媒介就是电视。
生:电视半个世纪来的开展历程。学生作为主持人进展现场的采访,你喜欢看什么电视节目?为什么?图片展示归类电视节目类型,介绍电视的开展历程。(精品文档请下载)
问题设计:
电视事业从1958年才起步,为什么改革开放后普及率如此之高?
结合课本74页的学思之窗进展考虑,学生答复。
设计意图:培养学生从课本中提取有效信息的才能。同时感受科技开展给我们日常生活带来的变化。
师:方案一:图片展示最新网络用语
方案二:2017年5月下旬,围棋人工智能程序--阿尔法狗在浙江乌镇和包括柯洁在内的中国顶尖棋手进展决战。(精品文档请下载)
生:“网络组”、谈及自己上网的体验,得出互联网的利弊.
设计意图:直接连接生活,将历史知识和生活严密联络起来,引导学生正确认识互联网。
问题设计:
互联网的开展势头有着神奇的魅力,:将来社会互联网会不会削弱甚至取代其他媒介的地位?(精品文档请下载)
生:学生讨论,持不同的观点结合史实进展说明.
【课堂小结】
群众传媒的变迁折射出社会变迁的轨迹!在当今社会信息大爆炸的时代,如何发挥群众传媒的作用****总书记在党的新闻言论座谈会上强调:坚持正确方向创新方法手段,,共筑中国梦!
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【作业布置】
1、根底作业
(1)导学案:自主测评5道选择题;分层演练的根底稳固6道选择题.
(2)请简要概述近代报刊业的开展历程。
(3)群众传媒的开展对我们的生活产生了哪些重要影响?
2、拓展作业
导学案:分层演练中的才能进步2道选择题、1道大题。
【板书设计】
群众传媒的变迁
报刊
开展历程-—兴起、开展、繁荣
功能及影响
影视
电影--特点
电视:诞生标志;普及原因
互联网——历程、优势、影响
【教学反思】
在遵循新课改的前提下,通过将学生分成报刊组、电影组、电视组和网络组,将学生的课前资料搜集、整理,和课堂上的分组展示汇报相结合,使学生在活动中感知历史,体验到历史和现实的亲密联络,从而拉近了学生和历史的间隔。真正表达了老师的引导作用,学生是真正的学****主人。在课堂教学中,采取个案分析来打破重点,相当于一个微课设计。本课的
知识点较为零碎,讲述在口头表达和逻辑分析的层面还有所欠缺,:本课对于学生的参和度也有较高的要求,如何进步学生的积极性,如何让更多的同学参和课堂?如何将知识的兴趣性和专业化性相结合?带着他们真正地去体悟课堂上营造的教学情境是老师应该考虑解决的重点。(精品文档请下载)