第18课　重复的形2.docx

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激趣导入
1。师:同学们,还记得《小猫钓鱼》的故事吗?那只小猫自从听了妈妈的话之后,(课件图片)再也不三心二意了,一心一意的钓鱼,终于钓了很多鱼,同学们看这些鱼都是小猫钓的,(出示黑板准备好的多条鱼)钓完鱼,小猫高快乐兴的哼着旋律上学去了,可是老师今天给小猫布置了一个作业,让他做一次设计家,设计一些类似于这样的图片,小猫感到有点困难了,他想请我们同学帮她一起完成,可以吗?(出示课件图片)(精品文档请下载)
生:可以。
师:今天我们一起来学****重复的形》
2。提醒课题
,寻找方法
利用这只小猫提出的问题
师:小猫在完成中提出了第一个问题:重复的形有什么特点呢?(出示课件)
大家看,老师今天带了很多这样的三角形,我把其中的一个称为根本形,把这些根本形重复排列,看看会有怎们样的感觉?(精品文档请下载)
生:很整齐(板书:秩序美)
师:老师还可以摆出不一样的排列方式?排列三角形,提问老师是怎么排列的?
生:三角形一个朝上一个朝下
师:这样的排列是否像我们平时的节奏,假设把朝上的作为1,朝下的作为2,这里就是1212,多像音乐里的节奏(板书:节奏美),当然还有其他的排列方式,我们同学可以课后再继续排列(精品文档请下载)
欣赏图例,总结方法
师:其实在我们周围有很多重复的形在装扮我们的生活,看,小猫又提出第二个问题了:请你找找室内和室外的形?出示图片(精品文档请下载)
生:课桌、窗户、地砖、日光灯等(出示课件图片)
师:我们再到室外大自然中找找重复的形吧?
这栋建筑是什么形状的重复?整个建筑带给你什么感觉?
现代家居墙壁上的花纹,也是不断的重复
舞蹈演员也是重复的形,透过他们整齐的的动作语言给我们带来了美的享受
同学们拍的毕业照摆的造型也是重复的形
欣赏了这么多重复的形,他们每一幅都有根本形,总结一下我们的根本形素材可以画哪些呢?
师:几何图形、植物、动物、字母等等,任何一个你自己喜欢的都可以作为根本形,有了根本形,我们要画在哪儿呢?(精品文档请下载)
创作示范,提供方法。
师:我今天带来一幅重复的形的图案,一起看一下,假设老师把里面根本形去掉,只剩下什么了?(方格子)我们称这样的方格叫做骨式,这只是其中一种,还有其他几种骨式图,出示骨式图,请同学们看一下。有了骨式图,有了根本形,我们就能创作重复的形了吗?下面老师将小猫钓的鱼放在骨式图里(成心排乱的),这样可以吗?你觉得美观吗?(精品文档请下载)
生:不好看
师:谁能帮我排一排
生上前排列,总结这就是排列形式:可以同方向,对立方向,旋转方向等(出示课件)
,探究方法
小猫又提出一个问题了:理解了这么多的知识,我们再来看看小画家的作品吧!(出示课件)欣赏同龄学生的作品,重点看排列形式。(精品文档请下载)
看了这么多,老师也想帮帮这只小花猫了,看我画的(老师示范)老师的作品画完了,该是你们动手的时间了,别急,再回忆一下设计步骤。(出示课件)(精品文档请下载)
学生作业
作业反响
拓展,总结
想一想,你还能用什么方法表现重复的形