万中原《孤岛少年》读后感.docx

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1939年11月13日,上海沦为被日寇四周包围只剩下称为“孤岛”的租界区。生活在“岛”上的万中原,从忧思、激愤、奔跑、呐喊中觉醒过来投奔新四军,离休后他回忆了这个被恶魔攫走了欢乐威逼着生存的年月,想起了同仇敌忾抗争日、汪的学校同学,用十年时间写出小说《孤岛少年》。1993年出版,受到文学界的好评和青少年读者的广泛欢迎,为此1997年再版。在今日纪念中国人民抗日战斗和世界反法西斯战斗成功60周年之际,浙江文艺出版社今年第三次重印发行。《孤岛少年》的故事情节相当生动。1939年暮春,耸立在黄浦江、苏州河口的百老汇大厦,逃出了被***俞大荣骗去受尽日寇蹂躏的沈姐姐,回家以死表示对仇敌的抗争。正在学校念书的弟弟沈兴和同学季志祥、吴根法为了报这个仇,为了查找中国的盼望,乐观参与抗日反汪活动。通过错综简单的多角斗争,伴随男女同学之间的感情纠葛,产生种种故事,最终杀死了***俞大荣,但遭到日、汪和租界巡捕房会同搜捕,季志祥逃往大后方重庆,沈兴在共产党人张世瑜的影响下到苏北抗日依据地,吴根法送走季、沈二同学留在“孤岛”上连续斗争。
全书再现了那个年月的历史氛围、人际往来、方言****俗,描绘了十里洋场的光陆怪离和春夏秋冬的都市景色,富有上海气息。在人物刻划上,着力塑造沈兴、季志祥、吴根法、顾铭珍等机灵、英勇的中同学形象,通过他们一连串显得迷离莫测、简单多变的抗争活动,给读者了解这一特别历史时期的远东大都市和上海人民拥有的爱国主义传统,听到“中华民族到了最危急的时候”,祖国的青少年是怎样“发出最终的吼声”的……
党的十六大提出“把弘扬和培育民族精神”,“纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程”。《孤岛少年》通过一个故事接着一个故事的演绎,让读者感知我们的中华民族精神。在抗日战斗成功60周年之际重读,更让人思考万千,鼓起信念,怀念起那段岁月的人与事。