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大学生辩论赛总结
大学生辩论赛总结
为丰富大学生课余生活,活泼校园文化,培育当代大学生的团结、竞争、进取的素养,表达当代大学生的精神面貌,在十二月份期间由哈师大东语学院组织的大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下:一、活动方式
本次活动面对学院各系通过内部选拔,组成一支队伍参与竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式,一共八支代表队参与竞赛,首轮共四只代表队获胜进入下一轮,四只代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过剧烈角逐,进入决赛,最终,决出此次辩论赛的冠军。二、活动时间及地点:
此次辩论赛历时一个月,初赛地点在社科楼713,时间:12月1号-12月14号,共四场竞赛,半决赛地点社科楼713,时间:12月15号-12月16号,决赛地点在社科楼713时间:12月17号
三、活动经过:
:12月1号-12月14号,在社科楼713进行,经过抽签打算出场挨次。
:12月15号-12月16号在12月15号-12月16号进行,经过抽签,最终确定对阵。
:12月17号,在社科楼713进行。四支队伍对阵产生冠亚季军。
(详细战况见竞赛记录)
竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五局部组成。首先是一、二辩进展开篇立论,用最精炼的语言说明本方根本立场、规律框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再接着是由四辩进展总结陈词,最终观众提问是。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既供应了充分的空间让辩论双方进展精彩的论述,充分展现己方缜密的规律框架,也给双方供应了进展唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性,令一方面也增加了辩手与观众的互动。五、活动效果:
此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉准时事问题,校园问题,一方面辩题的生活化赐予了广阔同学思索的空间,另一方面,辩题紧扣时代进展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,喧闹好看,而赛后又能引发人们的思索,给人一份耐人寻味的隽永和肤浅。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的胜利进行奠定了良好的根底。但辩题内容的广泛性和剧烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们非常留意仪表语言,未消失对对方辩手进展人身攻击的状况。全部参赛队都统一着装,衣着得体、大方,表达了当代大学生的良好形象。六、阅历与教训:
一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体,表达了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活,活泼了校园文化,培育了当代大学生的团结、竞争、进取的素养,表达当代大学生的精神面貌,熬炼了同学们的口才和应变力量,增加了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力,扩大了我部的知名度。在辩论赛进行的过程中,我们协会成员积极参与布置组织本次活动,涌现出了一批又一批优秀会员,但由于首次承办如此大型的活动,预备和举办期间存在一些缺陷,例如在布置会场、维持现场秩序发面都消失了一系列的问题;在决赛中竞赛完毕与颁奖之间消失了连接问题,中间一度停留了很长时间。我们仔细总结本次活动的阅历教训,在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更精彩。
东语学院
201*年12月20日
扩展阅读:大学生辩论赛总结
201*年大学生辩论赛总结
墨子曾说:“天辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异之处,察名实之理。处利害,决嫌疑。”辩论可以让人辩是明非,坚持真理,熬炼思维力量。通过辩论,人们可以更好的了解对方的立场和观点,求同存异,到达更深层次的心理沟通。我院以丰富校园生活,加强学风建立,提高学生的语言表达力量和应变力量为最终目的参与了第十届大专辩论赛。主要由201*级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中选择出来的,经过去年一个学期的时政辩论赛,我们已经是一个团结、默契的队伍,再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练,亚军是对我们的最好确定。在大专辩论赛中的收获和缺乏也许可以从以下几点来说。
一、辩手辩论水平的提高。
辩论赛是对同学们的口才、反响、学问面、心理素养等各方面的考察。首先是学问面的广泛。在辩论过程中,辩手要想在唇枪舌战中占据上风,口才和灵敏度是必不行少的,但更为重要的是学问面的广泛。学问是根底,只有丰富的学问才可能又好的口才和快速的反响,才有兵来将挡水来土掩的可能性。为此,201*级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看很多与辩题相关的论文,在图书馆查阅相关的资料,在这个过程中,我们的学问面也在不知不觉中拓宽,这才有了我们在赛场上的良好发挥。其次是辨证的思维力量。辩论场上防和攻同样重要,所谓知
己知彼,百战百胜。我们分析辩题不能只停留在外表,要深入进去就需要辨证的思维力量,不仅要自己观点的各个论点,还有对方观点的各个论点,这个时候,辨证的思维就很重要,就像两个不同的自己在辩论,只有这样,在场上才能有一个比拟清楚的思路。我院的七名同学在这方面始终做得很好,拿到辩题后便各抒己见,在争辩中擦出思维的火花。一场场的辩论中,辩手们的思维力量也有了很大的提高。最终是心理素养,在辩场上良好的心理素养是非常重要的,无论对方辩友如何攻击,都要能守住我们的各个防线,特殊是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时,如何能够冷静下来分析起马脚,强大的心理素养必不行少。从时政走到大专,大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少,紧急是不行避开的,但什么时候、如何调整心理状况的要领,人人都把握得很好。正所谓,重要的不是目的地而是沿途的风景,虽然最终我们只是亚军,但这一路的成长就是我们辩论赛中所观察的最美的风景。
二、学生区分力量的增加。
每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关怀的问题,就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说,涉及就业、环境、网络、消遣等各个方面,都成为我院同学们津津乐道的话题,每位同学也都有不同的看法,俗话说“真理越辩越明”,在同学们各自的争论中,以及辩论赛场上的辩论中,同学们的区分力量也随之增加。
三、团队分散力的增加。
我们队长有句话说:“我们不是七个人,我们也不是四个人,我们是一个人。”我们就是一个整体,从开头相互不熟识到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是一起争论的七个人,毫不夸大的说,有时候坐在场下的辩友都能预备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么,在场上的同学也越来越懂得如何协作、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的协作中越来越到位。而辩论除了需要个人力量外,需要的就是这种团队合作精神,只有四个人默契的协作才能有效的防备的同时更好的进攻
固然我们也存在着肯定的缺乏。
一、语言表达力量和一般话水平有待于提高。
决赛对文新院的竞赛中不管是立论、攻辩、自由辩论、答复观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下,但却没能将已经充分预备的资料清楚明确的表达出来,不能将自己的思维与语言形成统一,总体上来说思维速度高于语言表达,这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势,是决赛败北的重要缘由之一。
二、理论学问水平有所提高,但仍显缺乏。
经过多场辩论赛的积存,围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少,不管在场上场下提到相关话题都能
谈笑自如,但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点,这种仅仅只是针对辩题而学****的一些理论学问是远远不够的,少了深而广、博而多的理论学问往往只能牵强简洁的应付对方的观点,却不能赐予有力的还击。三、面对大赛时刻心理素养欠佳。
在与不同的对手比赛的时候,虽然能够很好洞察出自己与对方辩手力量的强弱以调整自己应如何对待该场竞赛的心态,但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们一共经受了10场竞赛,但有8场都是在常常学****的教室进展,对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅,要面比照平常更多的观众和更专业的评委,越是想好好表现但却适得其反,对于环境的适应就明显下降,从而不能发挥出平常应有的水平。
一路走来,不管是胜利或者失败,我们都能够从中看到我们的优点和缺乏,并且能够用正确的心态面对它。
路,始终都在,没有终点。我们信任我们能够始终走下去!
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