大班语言识字活动找找字的伙伴教案反思.docx

该【大班语言识字活动找找字的伙伴教案反思 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班语言识字活动找找字的伙伴教案反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班语言识字活动找找字的伙伴教案反思
活动名称:找找字的小伙伴
活动目的:
1、在欢乐的嬉戏中对字中常见的偏旁产生兴趣,并懂得偏旁的名称。
2、教幼儿熟悉动词:吃、喝、唱、吹,并通过引导幼儿比拟它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分进展幼儿的语言表达力和想象力。
3、在活动中,教幼儿学****用新学的动词学****说句子
丰富词汇:偏旁。
活动预备:嘴巴卡片一张,预备口字旁的汉字卡片四张,表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张,四个口字卡片四组。有象形特征的“”“”“”“”的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。
活动过程:
一、出示嘴巴卡片引题:这是什么?假如用现在的
汉字来表示的话,该用什么字呢?(出示口字)
小结:嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今日它是和
它的小伙伴们一起来的,让我们一起来熟悉它们吧。
二、熟悉“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”,
初步了解汉字的构成规律。
1、以图猜字。
2、熟悉偏旁“口字旁”,知道这几个字的构成规律。
三、嬉戏:好玩的嘴巴,帮忙幼儿稳固新学的动词。
1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词,并请一
样动词的幼儿站起来。
2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃;
我想喝;我正在”。
四、熟悉“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”
1、今日我们熟悉了口字旁的伙伴,现在其它的伙伴也等着我们去熟悉他们呢!
2、识别象形字,延展偏旁的熟悉。
3、查找偏旁一样的钥匙进入房子中,并相互检查。
五、延长活动:
在晨区活动投放不同偏旁的字进展分类活动。
与爸爸妈妈一起熟悉更多的偏旁。
活动反思:
整个活动的设计能够考虑孩子的特点,以孩子的兴趣为动身点,依据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际状况和水平,合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织,环节与环节的连接也能做到承上启下且逐步加深。活动中,孩子的积极性特别的高,每个幼儿都能参加到活动里,并在活动中体验活动所带来的乐趣。