大班音乐教学反思10篇.docx

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第1篇大班音乐教学反思
作为一名优秀的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编为大家收集的大班音乐《十二生肖》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
音乐唱歌活动教学始终是我感觉较困难的,每次教学总发觉过程设计模块化较多,嬉戏趣味性不强,导致幼儿被动学****状况较多。一次备课的过程中从杂志上发觉了一节大班音乐《十二生肖》活动设计,刚好与本月主题相符,我便开头了这次仿照教学之旅。以下是我对此次教学的总结:
一、教学设计互动性和趣味性强。
,与以平常规音乐教学的活动设计有很大不同。如活动开头以点兵点将的嬉戏方式,吸引幼儿关注歌曲的内容,歌曲完毕点到谁就请幼儿到台前翻相应的白板图片,孩子们立即被吸引,观赏歌曲时特别宁静与专注。我在原教案的设计根底上,利用电子白板设计成翻图嬉戏,更加吸引幼儿的积极参加。
二、揭秘与挑战更加适合大班幼儿。
揭秘与挑战的嬉戏符合大班幼儿的年龄特点和阅历进展水平,这样的嬉戏也深受孩子们的宠爱。在唱歌教学中合理使用揭秘和富有挑战的嬉戏,使得教学更加有效。整个活动流程分三步:“魔语”说歌词;“新魔语”唱歌曲;挑战隐蔽图标的数量多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”嬉戏,随着嬉戏目标和嬉戏方式的层层推动,孩子们在接手嬉戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲,整个活动顺当而流畅。
纵观整个活动过程中幼儿都是积极踊跃参加,幼儿的留意力很集中,学唱歌曲不再是被动与枯燥的过程。在完毕时,局部幼儿还嚷着要在玩一次,再唱一次等等。这与以往留意力不集中、不会唱的状况消失极大的反差。看来一节好的活动设计对于活动的效果有着打算性的作用。音乐教学过程中,也要关注活动设计的趣味性与幼儿的进展特点。只有真正适合幼儿的,幼儿感兴趣的,孩子们才会积极主动的学****br/>第2篇大班音乐教学反思
身为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点,那么问题来了,教学反思应当怎么写?以下是小编收集整理的中班音乐优质课教案及教学反思《大带小》,欢送阅读,盼望大家能够喜爱。
活动目标:
1、在已有阅历的根底,自由心态下较大胆表演和制造,体验大带小活动的乐趣。
2、在活动过程中,中班幼儿提示帮忙小班幼儿听、看的兴趣,仔细向哥哥
活动预备:
幼儿之间的互动
活动过程:
一、律动:大带小边唱边进教室。(走走停停)
哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦!
二、语言节奏:
哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。
“这是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”
三、歌曲《洁净的小手》
哥哥姐姐都很爱洁净,每天都把小手洗得干洁净净的。
1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。
2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。(第2遍创编歌词)
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。
四、儿歌:上海童谣《烧小菜》
哥哥姐姐的本事可大了,他们还会烧菜,我们弟弟妹妹想不想吃啊?(想)
中班幼儿念上海童谣,弟弟妹妹接后3个字。
五、歌表演《三条鱼》
刚刚哥哥姐姐表演过了,我们弟弟妹妹也来表演一个好吗?
弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》,拉哥哥姐姐一起表演。
六、教师表演
教师也来表演一个节目:钢琴独奏《铃儿响叮当》。
教师也来表演一个节目:舞蹈《小牧民》。
七、舞蹈《找朋友》
1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友,现在让我们一起来找好朋友吧?
2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。
活动反思
这次活动给我的触动很深,我真的不敢信任自己的眼睛,一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们,在开学仅仅只有5天的时间里,竟然能在一起搞这次大带小的活动,而且搞的这么有声有色,孩子们从活动中得到了欢乐,。
在这次活动的预备中,我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深刻的友情,哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做嬉戏、带他们参观幼儿园……他们彼此之间已经建立了一种信任和依靠,只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们。
通过这次活动幼儿的各方面力量都有很大的提高。一些平常胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目;一些平常比拟活泼的孩子更是如鱼得水,一会和自己的哥哥姐姐一起嬉戏,一会又和同伴一起舞蹈;一些力量差的孩子在哥哥姐姐帮忙下学会了洗手,学会了上海话,回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢!
哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的,一些平常比拟淘气的孩子自从有了弟弟妹妹后有了肯定的责任感,上楼是扶着他们走,座位让给他们先做,教我们唱歌教我们洗手,连平常自己最喜爱的玩具都让他们先玩……
这次大带小的音乐活动我们通过嬉戏化的方法组织幼儿进展音乐活动,并在每个环节中都设计了互动发环节,让每一个孩子在开心的活动中,承受音乐的熏陶。律动:走走停停——让幼儿乐在动中;歌曲《洁净的小手》——让幼儿乐在动中;儿歌:上海童谣
第3篇大班音乐教学反思
身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学阅历,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班音乐优秀教案及教学反思《新年乐》,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:
幼儿本身对新年的气氛就特殊熟识,让幼儿去表现、去感受这份欢快是他们再快乐不过的事情了,我从生活中去查找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标:
;
,能正确的感受美和表现美;
活动预备:
录音机、磁带、与幼儿一样数量的红绸带、手绢等。
活动过程:
,,让幼儿感受新年的气氛,加深对新年的印象。

师:小朋友,过心年是让我们最快乐得事,你们的新年是怎样过的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯,扭秧歌……(小朋友每说一样都让他用动作表现出来,然后大家跟着仿照。)
,问:你好象看到了什么?。听到了什么?
幼:好象看到贴对联、扭秧歌……,听到了锣鼓声,鞭炮声……
(教师边说边和小朋友一起仿照动作)
我们听到了锣鼓声、喇叭声,看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯,有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等,我们又去看扭秧歌,我们也欢快地扭起来……

让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢,安排角色,安排对形,和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延长:
可以把这个节目做为保存节目,元旦联欢时表演。
第4篇大班音乐教学反思
身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以学****到许多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编细心整理的大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进展曲》,欢送大家共享。
活动目标:
1·在熟识乐曲的旋律和构造的根底上,学****边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。
2·依据仿照动作的变化,选择,记忆乐器安排方案及演奏步骤。
活动预备:
1·碰铃,圆舞板,铃鼓若干(数量与幼儿人数相等),放在幼儿座位下,大鼓1面。
2·音乐磁带,录音机。
3·幼儿已会随音乐做仿照解放军的动作(课前预备)。
活动过程:
T:(PPT解放军阅兵,站岗的图片)教师还给大家带来了几张图片,小朋友们认真观看一下告知教师你看到了什么。
S:解放军叔叔
T:这是刚刚过去的国庆节解放军叔叔留下的照片
T:那我们的小朋友想不想也和解放军叔叔一样做一次雄赳赳气昂昂的小士兵?
T:今日教师给大家带来了一首曲子,我们来听一听。也可以跟着教师学一学,看教师是怎么做动作的
T:依据歌曲的节奏进展律动(小朋友们齐做,两遍)
T:解放军叔叔又可以分为3局部,小朋友们来看图片,告知教师他们分别是什么(PPT)
T:将幼儿分为A,B,C三组,A组为陆军,B组为海军,C组为空军(让小朋友自由选择所想代表的`军队)
T:刚刚大家做的都很好,现在教师要加大一点难度,第一次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做,其次次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做,那第三次由谁来做,对,空军的小朋友,后面其他的局部还和之前一样,分组进展一遍
T:小朋友们都根据教师的要求来做了,现在我们的小朋友不做动作了,我们跟着图谱用跺脚,拍手来打一打节奏。(解释一下列图谱标记的意思){踏步的时候用跺脚,敬礼的时候用拍手,开炮的时候跺脚拍手一起,挥旗的时候男生跺脚,欢呼的时候女生拍手}
T:现在邓教师把乐器发给大家,和刚刚打节奏的一样,不过我们要把拍手和跺脚的声音变成我们乐器的声音。我们先不跟音乐来一次。
T:跟着音乐进展节奏打击
T:之前小朋友们都做的很好,但是教师觉得(敬礼的地方)听上去还是有一些单调,在敬礼的地方我们可以清晰的听到“嘭“的一声,有哪个小朋友能告知我这是什么乐器的声音。
T:这是大茶的声音,可是我们这没有大茶,该如何解决啊。
S:鼓
T:小朋友的眼睛真尖,邓教师藏得这么好你们都看到了,我们就在这三个地方用鼓来进展演奏好不好。(试一试,敬礼动作的地方用鼓代替)
T:教师觉得还有两个地方可以参加鼓声,有没有聪慧的小朋友也想到了?(开礼炮的地方参加鼓)
T:教师带着小朋友根据图谱演奏一遍,之后选择一个小朋友来使用鼓,教师指挥来进展演奏
重点:
依据图谱进展节奏的律动和乐器的演奏。
难点:
分组演奏
活动反思:
本节课展现的是教学的第一个环节,引入新课环节,设计学生的活动首先要符合学生的兴趣特点和力量根底,这样学生才有学****的动力,才能体会到音乐的轻松与欢乐,从而积极主动地协作教师的教学。但是在请同学对音乐做出身体律动时,有小局部同学积极性不高,这需要教师准时去反思,调整教学方法,关注这一小局部同学,用亲和的态度和剧烈的感染力去感染同学们,带动这小局部不情愿动的同学们。
第5篇大班音乐教学反思
身为一名刚到岗的教师,我们要有一流的课堂教学力量,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编收集整理的大班音乐优质课教案及教学反思《观赏狮王》,供大家参考借鉴,盼望可以帮忙到有需要的朋友。
活动目标:
1、通过观赏,感受音乐ABA的构造以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。
2、初步学****依据故事情节、角色和音乐性质,用富有共性和表现力的动作、制造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。
活动预备:
1、图谱、故事
2、《狮王进展曲》录音磁带。
活动过程:
一、情境导入,引出主题。
1、提问:今日教师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?