实验心得体会(通用15篇).docx

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实验心得体会(通用15篇)
实验心得体会1
生理其实也挺有意思的,要相信自己能够学好它。生理对后面的一些科目的学****还是有根底性的作用,也就是说把它学好对后面其他学科的学****很有帮助!
我学下来觉得生理和解剖还是会有相当大的关联,因为生理我觉得关靠记忆是不行的,关键的还是理解,只有理解了以后才会用得上。然而生理的许多知识点要理解就需要用到解剖的知识,所以首先要多读读生理课本,用自己的方式把它们理解或者说是想像,需要的时候就翻翻解剖!
另外,我学****的时候喜欢自己总结,比方课本里面有些章节是相关的,有些章节中每一节之间又是关联的,这也需要自己下来思考和总结!只有将条理梳理清楚了,才会很好地理解!
还有就是,我觉得有些课本的绪论也很重要,从其中你会找到一些你需要得到的东西。
以上是我的心得体会。
实验心得体会2
这次实验虽然仅有短短的x天,可是实****资料异常丰富,并且经过这个实****我们都得到了知识上的复****和本领上的提高。正是因为这个实****加深了我对植物营养学这门学科的了解,同时对我们专业的开展方向有了初步认识。这次实****不但稳固了我们平时所学,也为我们日后的专业工作供应了十分实际的便利。某某是一个缺乏能源的的国家,却又是一个最浪费能源的国家。比方人畜粪便及很多的有机污染物,假设充分利用起来的话,就是一种取之不尽用之不绝的优质能源资源,但假设弃之不用的话,它就成为了一种永无尽止地污染空气污染水体污染环境的废物。再比方,此刻在我们的河流中漂浮着的蓝藻,一方面说明水质出了问题,但另一方面说明那水中富有有机养分,河下的泥土沃田,用这样的水灌溉农田能够增产粮食。所以,假设我们能够将原本弃之不用很多流入水中的有机废物利用科学技术来进行加工生产成为有机肥料的话,不仅仅能够为某某节省很多生产化肥所消耗掉的珍贵能源,更重要的是能够减少污染,逐步到达净化空气、水体和坚持人类生存环境的生态平衡。

由于多年来的****惯改变,此刻的农民已经不再衷情于传统的以人畜粪便为主的农家肥。多年来化肥的推广和普及已经使农民****惯了施用化肥的好处:外表上的干净、施用上的方便、效果的明显、储存上的简单等等,反正在他们眼里过去那种“以粮为纲〞年代中施用那种又脏又臭又吃力的传统农家肥已经是白头宫女说天宝的陈年烂谷子事啦,而现代化就是机械化加化肥化。孰不知多年化肥用下来后,其效果是一年不如一年,其用量是一年强于一年,就象人用惯了霉素,就产生了抗体,药量越用越重,药效反而越来越差,多年下来,还造成土地板结化、肥力下降及地下水的严重污染,而一旦发现后果之时,往往已成情景严重之势。针对于此,生物有机肥料应运而生。生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体〔如畜禽粪便、农作物秸秆等〕为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。生物有机肥的生产能将原本有害的事物无害化,而其使用又能提高土壤肥力、改进土壤结构,使作物增产,同时还能促进化肥的利用,提高化肥利用率。我们此刻所学的植物营养学主要就是与此相关的。植物营养学是一门研究植物对营养物质的吸收,运输,转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科,其主要目的是提高作物产量和改进产品质量。
实****过程中,我们不仅仅初步的了解了生物有机肥的制作工艺,更多的是学到了在有机肥行业的前辈们的经验指导。比方在某某农业科技,公司董事长某某给我们的讲话中,我们深刻体会到创业的艰难,但也得知生物有机肥的开展前景是完美的,而我们的专业将来也是有很大前途的。在某某生物科技,哪里的员工也给我们讲解了一些生产上的常识和技巧。
综上所述,经过这次实****我了解了很多日后工作所需的根本技能,检验了平时所学****的根底知识,对植物营养这门学科有了更深刻的理解,这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信,这次实****让我获得的经验、心得会促进我在以后的学****工作中寻找到合理的方法和正确的方向。最终感谢学校为我们供应这样的实****时机。
实验心得体会3

上周六开始焊接设计好久的电路板,到今天根本已经完成了主要的焊接,剩下的就是为了以后测试用的扩展接口和几个光电耦合管。初步总结一下这几天的心得。
,电源地主要是针对电源回路而言的,而信号地主要是指两块芯片或者模块之间的通信信号的回流所流过的路径,电源地可以理解为通过发电厂与大地相连接而信号地仅仅是电路板上所有接地信号的公共端。两者之间应该接在一起。但是由于电源地存在很多的高频污染,所以经常通过电感,电容,磁珠或者0欧姆电阻将二者相连。磁珠的等效电路相当于带阻限波器,只对某个频点的噪声有显著抑制作用,使用时需要预先估计噪点频率,以便选用适当型号。对于频率不确定或无法预知的情况,磁珠不合。电容隔直通交,造成浮地。
电感体积大,杂散参数多,不稳定。
0欧电阻相当于很窄的电流通路,能够有效地限制环路电流,使噪声得到抑制。电阻在所有频带上都有衰减作用(0欧电阻也有阻抗),这点比磁珠强。
设计电路的时候没有将电源模块一个100uf的滤波电容接地,变压后lm2576hv-,估计是电压两端存在压差,积累电荷,从而引起的。
,线性电源,开关电源三类。其中线性电源输出的是线性直流电,电压较小,但由于是通过损耗电量来降压发热量比拟大;开关电源是控制开关晶体管开通和关断的时间比率,维持稳定输出电压的一种电源,重量小,输出电流大。相控电原用在要求不高,电流特大的场合。设计中2576为开关电源,as1117为低压的线性电源。
,首先要检查cpu的各个管脚,保证没有弯曲或者错位,不然按照师兄的话说,焊上去之后就比拟难搞了^_^。然后将cup各个管脚跟pcb板上的焊盘仔细的对其(一定要保证顺序,cup右上角o标记顺时针方向的第一个管脚为1),然后用电烙铁轻轻烫一下管脚,由于cpu管脚和焊盘上均有少量的残锡,可以将cpu固定住,然后用电烙铁依次将管脚压平。接下来最关键的步骤:补锡。先在cup管脚的一端点少量焊锡,然后将一排管脚涂满松香,快速而缓慢(自己体会吧~)的划过管脚......

,首先焊接电源模块,然后测试各个供电电压;然后焊接cpu模块、rs232和ttl电平转换模块,通电后通过串口isp测试cup是否启动能否烧写程序。然后是无线通讯某块和io串口某块,最后成功后焊接引出的管脚。
(crystal)即为石英振荡器,是一种机电器件,是用电损耗很小的石英晶体经精密切割磨削并镀上电极焊上引线做成。这种晶体有一个很重要的特性,如果给他通电,他就会产生机械振荡,反之,如果给他机械力,他又会产生电,这种特性叫机电效应。他们有一个很重要的特点,其振荡频率与他们的形状,材料,切割方向等密切相关。由于石英晶体化学性能非常稳定,热膨胀系数非常小,其振荡频率也非常稳定,由于控制几何尺寸可以做到很精密,因此,其谐振频率也很准确。根据石英晶体的机电效应,我们可以把它等效为一个电磁振荡回路,即谐振回路。他们的机电效应是机-电-机-电....的不断转换,由电感和电容组成的谐振回路是电场-磁场的不断转换。在电路中的应用实际上是把它当作一个高q值的电磁谐振回路。由于石英晶体的损耗非常小,即q值非常高,做振荡器用时,可以产生非常稳定的振荡,作滤波器用,可以获得非常稳定和陡削的带通或带阻曲线。
晶振主要有无源晶体和有源晶振两种。
锁相环是指一种电路或者模块,它用于在通信的接收机中,其作用是对接收到的信号进行处理,并从其中提取某个时钟的相位信息。或者说,对于接收到的信号,仿制一个时钟信号,使得这两个信号从某种角度来看是同步的(或者说,相干的)。
。
锁相的意义是相位同步的自动控制,能够完成两个电信号相位同步的自动控制闭环系统叫做锁相环,简称pll。它广泛应用于播送通信、频率合成、自动控制及时钟同步等技术领域。
构成:锁相环主要由相位比拟器(pc)、压控振荡器(vco)、低通滤波器三局部组成。作用:自动完成两个电信号的相位的同步。

由于锁定情形下(即完成捕捉后),该仿制的时钟信号相对于接收到的信号中的时钟信号具有一定的相差,所以很形象地称其为锁相器。
而一般情形下,这种锁相环的三个组成局部和相应的运作机理是:
1鉴相器:用于判断锁相器所输出的时钟信号和接收信号中的时钟的相差的`幅度;
2可调相/调频的时钟发生器器:用于根据鉴相器所输出的信号来适当的调节锁相器,内部的时钟输出信号的频率或者相位,使得锁相器完成上述的固定相差功能;
3环路滤波器:用于对鉴相器的输出信号进行滤波和平滑,大多数情形下是一个低通滤波器,用于滤除由于数据的变化和其他不稳定因素对整个模块的影响。
实验心得体会4
这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》,这和以往的课程不大一样,因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程,这就意味着在学****这门课程的过程中要不断的做实验,因为以前都没接触到这样的课程,自己的动手能力又差,所以在学****的过程中心里一直悬着一块石头,直到最后一次实验的顺利完成,心才敢放松些,石头当然还没完全放下,因为我们下周才考试,笔试加实验,实验是随机考的,抽到什么做什么。
大学物理实验第一次课程在教室上的,老师上个女的,上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象,还潦草地记了一些笔记,笔记记在大学物理课本上了,因为当时课本还没订到,傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验,就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们根本不沾边,呵呵,不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实验的时间和考前须知,让我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上,地点在本部,所以我们得早早的起来搭校车,晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下,减少额外的消费我们起得挺早的。〔当然是闹铃吵醒的,呵呵〕第一次去的时候感觉很是新鲜,不过心里还是一丝不安,因为我们还没发教材,除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外,其他一概不知,只能到时候具体情况具体分析了。

到了实验实签完到后老师便开始说本次实验原理和实验操作,老师都只简要的说,所以得认真听。这个课上得很仓促,实验报告册都还没有发,因为当时我还是班干,拿报告册的任务据在我身上了,其实我也不想的,因为我都还不知道这个实验怎么做呢......回来后没几分钟老师久说完了,然后就让我们自己做。试着回忆步骤,然后和同学边回忆边讨论的做实验,当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时,满是顺利完成实验的欣喜!第一个实验就这样完成了。
我们第二个实验是用分光计测定三棱镜的折射率,这个是个光学实验挺难的。上课的模式和第一次差部多,因为知道老师会说原理和实验步骤,所以没有预****结果出了很多问题。前面的步骤都做得很顺利,可就是找不到三棱镜的出射光。十分钟后我还在那里鼓捣,原因终于被我发现,那个改死的目镜竟然可以自由转动,按道理目镜是和转盘一起动的,目镜动,转盘不动,测出角度当然不对啊。
经过这两次实验后我就注意预****了,还有就是老师说的时候记下步骤和重点,再加上接下来的六个实验都很顺利,接下来就是应付考试了。
大学物理实验锻炼了我们的动手能力和单独完成任务的能力,还是有点帮助的。
实验心得体会5
行动就有收获!开展新教育试验以来,我一直秉承这样的理念,进行了一系列活动。班级的文化气氛浓了,学生的阅读意识强了,课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作,现将前阶段的工作总结如下:
一、清晨与晨诵为伴
新教育,倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读,我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本,开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议,为每个老师如何操作,更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。许多老师知道,一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校,如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢?因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读,这个诗歌是老师们精心选择的,可以是一般的晨诵诗歌,可以是特殊的诵诗,像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》,《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级,走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日,如教师节,国庆节,母亲节,父亲节,冬至等节日选择了特别的诗歌,让孩子们联系生活联系当下,进行诵读。晨读开始后,除课文阅读外,还诵读振兴阅读古诗词,让晨读的书香飘满美丽的校园,同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。

二、营造书香班级
学校为我们准备了教材,但我们班晨诵诗的选择不是随意的,而是分几个板块,养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇,正是有了这一个个单元的组织、选择,现在我们孩子们爱上了晨诵,爱上了阅读。
三、缔造完美教室
班名:向阳班
班风:勤学向上,乐于进取。
班级目标:读好书,学好****写好字,做好人。
班训:我学****我快乐!我成长!
班级口号:快乐学****健康成长。
班歌:《奔跑》
班级公约:晨时大声诵,午时沉浸阅,暮时用心思.
班主任寄语:愿望是进取的起点****惯是成才的根底,努力是成功的阶梯,选择行动塑造最优秀的自己。
班徽释义:象征同学们团结一心,充满着希望.
收获的喜悦,成功的欣慰,让我更执着于新教育试验,“有行动就会有收获〞,我将会和我的学生们,伴随着新教育实验脚步,继续行走在新教育的路上,在书的海洋中遨游,享受阅读的乐趣,收获累累硕果,让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光,发出新绿,吐露醉人的芬芳。我坚信,一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵,一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越!

四、师生共同暮省
“这就是你们每天暮省中的精彩,这个本领可有用了,学会它,你们将能成长为一个既会用嘴说话,还会用笔说话的人。〞
它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写,目的无非两种:一是为自我倾诉而作;一是因与人交流而写。但不管是哪一种,都需要阅读对象的存在,即使是给自己看的日记,作者在自由抒发时就已经有了读者,或者是自己,或者是朋友,再或是一个不相识的或虚构的人,否那么,写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说:“为什么要写?为的是作给人看,假设不能感动人,其价值也就减少了。〞
当学生阅读自己的文字,阅读同伴的文字时,孩子们很快就明白了,暮省就是拿起笔来说话,就是人的另一张嘴巴,是另一种表达,那是心的交流,它不需要虚伪,不需要大话、空话、套话,只要说真实的话,说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的****惯,虽然这些孩子未必相同,但最起码孩子已认识了写的意义。
童话世界般的高楼,飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里,有一个喜欢暮省的班集体,他们有一个美丽的名字--“淡雅小荷〞。让文学之笔自由舞蹈,让童年之梦尽情翱翔,是“小荷〞永远的梦想。
实验心得体会6
这个学期我们学****了《化工原理》这门课,在学****了局部理论知识后,我们进入了室,开始学****化工原理》并分组进行了。和前几个学期类似,大家先要进行的预****在老师讲解后进行。通过动手,我更加深刻的理解了化工原理课上老师讲解的知识,增强了动手能力,对理论知识有了形象化的认识。
本学期我们共学****了九个〔其中八为演示〕,分别是
一、流体流动阻力的测定,
二、离心泵的特性曲线,
三、传热,

四、精馏,
五、沸腾枯燥,
六、恒压过滤,
七、吸收,
八、气体膜别离,
九、反渗透。通过对的学****并亲手操作,我掌握了许多知识。
这几个中我印象最深刻的是沸腾枯燥,以热空气为加热介质,含水硅胶为枯燥物,需测出单位时间内湿物料的变化并绘出枯燥曲线和枯燥速率曲线。这个和恒压过滤一起分组进行。老师讲解完原理并强调了考前须知后,我们开始。我们小组先进行了沸腾枯燥,我负责取样和记录的工作。每个三分钟记录床层温度一次,取样一次,并由同组同学进行含水量的测定。过程中,我们互相配合,进行的很顺利。但是记录了几组数据后,我在一次取样时,不小心把刚刚取出的样品撒在了桌子上,使得这个时间的样品没能采出,为了保证的准确性,我们按照助教师兄的指导,在下一个三分钟再次进行取样,分析,记录结果。之前在预****以及老师讲解的过程中关注了样品管不能完全拉出这件事,否那么物料颗粒会喷出流化室,但是取样时却没有取好,这是一个教训,中细心认真完成每一步,我们的动手能力才会在这个过程中得到提升。
化工原理的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和操作,熟悉化工中的研究方法及数据处理,掌握化工数据的根本测试技术。并能运用所学的理论知识去解决中遇到的各种实际问题,培养科学的思维方法及严谨的科学作风。
通过一方面我们掌握了科学的全过程〔实际操作;正确记录和处理数据;撰写报告〕;另一方面丰富了我们的感性认识,活泼了科学思维,培养了我们对客观世界的观察与分析能力;我们进一步了解了在科学理论进展中的地位和作用;同时也培养了大家的创新意识和能力;锻炼了我们集体协作、实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作风;在及其数据处理的过程中,我们掌握了科学的根本理论与方法,使得我们在化工原理课程上学****的理论知识得到了实际的验证。
就像大家常说的一样,实践是检验真理的唯一标准,通过形象的认识课程所学,我也将把在中积累的经验应用到以后的学****中。最后,要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与帮助,我会继续努力学****丰富知识,不断提高!

实验心得体会7
通过分子生物学实验课的学****我们首先了解了分子生物学常用的载体,即质粒载体的制备及宿主细胞的感受态的制备。这些都让我们在学过书本状的知识以后有了一个亲手操作,更深一步所学的知识的时机。
生物学以及分子生物学本身就是一门实验性的学科,如果只有单纯的理论课上的讲解而没有与之相配套的实验操作,跟的无法使我们深刻体会到我们所学的那些如转导转化之类究竟是怎样操纵的。
至于PCR基因扩增、RT-PCR、蛋白质印迹这些实验操作技术的学****对我们以后生物化学大实验、生化技术原理、基因工程、蛋白质工程的学****都奠定了一个很坚实的根底,帮助我们对这一系列等分子生物学技术有了很好的了解和掌握的。
相配套的理论课的学****与实验操作上是非常必要,我觉得分子实验课的时间安排就相当合理,在我们学理论课的同时就进行实验课的操作,这样相辅相承的学****才能促进我们的进一步提高。
实验心得体会8
分子生物实验,这是在以往的实验训练中没有的,如无机化学,有机化学等等,所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取,实验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学实验,每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学****的过程中,我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比拟相似,毫不夸张的讲,每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念,不是单纯的实验技术的堆砌,而是根据自己的目的,有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比拟"高深"知识或新问题的实验,能激发出我们对学****分子生物学理论与实践的兴趣。
通过这次实验的学****亲身体会生物学研究的苦辣酸甜,得到正确实验结果时刻的畅快感,那是无法言明的。下面谈谈我的经验: