《走进音乐世界》小学第四册 音乐教案.doc

《走进音乐世界》小学第四册音乐教案
第一课我的妈妈叫中华
教学内容:我的妈妈叫中华。
教学要求:能有感情的演唱《我的妈妈叫中华》,理解歌词内容,从感受歌曲美的意境中,培养学生“爱祖国、爱妈妈”的情感。
教学重点:爱国主义教育
教学难点:感受音乐形象,唱准附点音符节奏的旋律。
教学教具:多媒体课件、电子琴
教学课时:一课时
教学过程:
导入:
师:老师出个谜语给大家猜:我们家里都有一个这样的人,她是保姆,照顾我们起居饮食;他是个医生,家人生病了都是她在照顾;她又是个老师,教小孩子做作业,这个人是谁?
生:妈妈。
师:那你们可知道,我们有个共同的妈妈,我们都是在它的怀抱中成长的,你们知道是谁吗?
生:中国。
二、学唱歌曲
1、播放歌曲,感受歌曲情绪。
师介绍长江是中华第一江,黄河是中国的母亲河。好比母亲的乳汁,哺育着我们成长。
2、师边讲解范唱,学生边模仿体验。
让学生听出第4、5句的音乐是相同
复****从头反复记号。
三、演唱歌曲:
1、播放多媒体课件,欣赏完讨论看到了什么。
师:我们来欣赏一下我们美丽的妈妈——中华。
2、请学生上台表演,带着亲切,深情的感情歌唱。
3、请四个组的同学比赛,看谁更爱我们的中华妈妈,看谁唱得最有感情。
四、拓展
播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》,让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。
师:除了这首歌是歌唱我们的中华妈妈,还有许许多多的歌曲都是唱出我们中华儿女对祖国的爱,我们来欣赏两首。
五、小结:这节课收获了什么?
生:爱妈妈一样爱中华。
第二课清晨
教学内容:第二课清晨
教学要求:感悟“一年之计在于春,一日之计在于晨”的内涵,能感悟音乐中的情绪与情感。
教学重点:认识并掌握××××节奏。
教学难点:用简单的律动感受3/8拍的拍律。
教学教具:多媒体课件、电子琴
教学课时:一课时
教学过程:
一、听赏管弦乐曲《朝景》
谈话导入:同学见过的早晨是怎样的?
听中忆:播放多媒体课件《朝景》的画面并听赏管弦乐曲,请学生边听边看边想象不同地方的清晨。
听中画:播放录音管弦乐曲《朝景》,请学生画出自己听到和想象到的早晨情景。
听中唱:播放主题音乐,让学生随音乐哼唱简化的音乐主题。
唱中辨:教师播放录音,请学生仔细听听长笛、双簧管这两种乐器哪个先出现,并在书上标上顺序。
听中舞:启发学生自做道具或用身体的各部位来表示晨景,并随音乐舞动。
二、学唱歌曲《美丽的朝霞》。
听中动:教师播放多媒体课件《美丽的朝霞》,请学生模仿教师的动作一起律动。
听中读:教师指导学生边听音乐《美丽的朝霞》边做律动边有节奏地朗读歌词两遍。第二遍朗读时教师板书重点词:朝霞、山、山顶放光芒、太阳。
听中画:教师播放录音《美丽的朝霞》,学生边听边画出歌曲演唱中的“美丽的朝霞”。
听中唱:教师热情洋溢地范唱《美丽的朝霞》。
先请学生轻声跟随教师的弹奏“Lu”唱旋律并左右律动。再跟随弹奏轻声跟唱歌词。跟唱歌词时教师提醒学生的演唱姿势及发声方法。
听中划:熟唱歌曲后,教师可与学生一起边唱边比划手号。复****已学手号并做手号接龙游戏:教师演唱唱名,请学生进行快速反映接龙游戏。分小组比赛。
创编歌词:教师启发学生创编描写早晨的歌词填入《美丽的朝霞》一曲中进行演唱。请学生分组讨论编写,并演唱出来。
第三课大家一起唱儿歌
教学内容:第三课大家一起唱儿歌
教学要求:培养学生爱大自然、爱动物的情感。
教学重点:创编小歌舞剧与他人合作共同表演。
教学难点:配合歌曲用身体做动作。
教学教具:多媒体课件、电子琴
教学课时:一课时
教学过程:
一、忆儿歌。
教师和学生一起回忆幼儿时的儿歌。如“小老鼠,上灯台…”等。
二、唱儿歌。
1、教师和学生一起唱儿歌《小燕子》,教师引导学生仔细体会“燕子为啥来?”的含义。
2、演唱时教师要注意提醒学生唱儿歌跟念儿歌一样,一个乐句换一口气,下乐句是上乐句的继续与发展,因此每个乐句的连接要连贯流畅。
三、讲环保。
前面讲到“燕子为啥来?”引起学生的思考,让学生通过演唱儿歌,理解儿歌中的深层含义:植树爱花、保护动物、爱护大自然。
四、编短剧。
教师根据自身教学对象进行拓展教学,教师可启发学生创编小小歌舞剧《小燕子》。
主题一:请大家爱护花草爱护小鸟,想留住小燕子,就要创建一
个美丽的家园。
主题二:希望建设环保型的无烟尘工厂、无噪音工厂。尽快发明无声汽车和机器。
主题三:小朋友与小鸟欢快地搭建好鸟巢并跳起了欢快的舞蹈。
五、小结:小朋友应该植树爱花、保护动物、爱护大自然。
第四课动物世界
教学内容:第四课动物世界
教学要求:学生能够配合歌曲进行情节表演,感受音乐中的幽默感与乐观的态度。