小小粉刷匠+小小粉刷匠.docx

教学活动二
小小粉刷匠
活动目标
1、能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐,初步学会演唱歌曲。
2、能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作,尝试替换部分歌词演唱。
3、体验小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感。
活动准备
1、《小小粉刷匠》音乐CD;
2、刷子若干:废报纸折成的“工作帽”若干顶;
3、图片:粉刷匠、美丽的新房子、图谱。
活动过程
1、分别出示图片:美丽的新房子,粉刷匠导入活动。
师:看!这座房子真漂亮,是谁让它变得这样漂亮的?原来是这个“小小粉刷匠”,他是一个快乐的粉刷匠,他喜欢边唱歌别刷房子,我们来一起听一听。
2、学唱歌曲《小小粉刷匠》。
(1)播放《小小粉刷匠》音乐CD,感受歌曲欢快活泼的旋律。
提问:这首歌听起来有怎样的感觉?歌曲里都唱了什么(老师根据幼儿回答,相应总结歌曲内容)。
(2)学****歌曲内容。
师:我们也来做个粉刷匠,举起你的小手我们来刷房子了。
幼儿看图谱和老师一起有节奏的念歌词2遍。
师:你们念的真好听,现在我们来做个爱唱歌的粉刷匠,一起唱起来。
老师弹琴引导幼儿学唱歌曲。
(3)引导重难点的唱法
师:小朋友,刚才你们觉得哪句唱的最有趣?
重点:哎呀我的小鼻子变呀变了样
师:我也觉得这句最有趣,谁能用有趣的动作表演一下?(可以请个别幼儿来做)
(4)幼儿完整学唱歌曲
师:我们一起边做动作边唱歌,一定要做出粉刷匠有趣的动作。
幼儿跟琴声边唱边做动作。
3、表现、体验粉刷匠劳动时的愉快
(1)出示“工作帽”“小刷子”激发幼儿活动兴趣。
师:看,这是什么?我们来刷房子喽!
(2)幼儿两两结伴互换表演:一个做粉刷匠,一个做房子进行表演唱。(幼儿双手合拢举过头顶做房子状)。
4、引导幼儿替换部分歌词,边唱边做动作。
(1)师:小粉刷匠们可真能干,你们还会粉刷屋子里的什么东西呢?(启发幼儿想出刷桌子、刷小椅子等)
幼儿根据创编的歌词,边唱边做动作表现歌曲。
(2)师:小粉刷匠们真厉害,我们活动室里的小橱