《小朋友家》详案.doc

教学过程:
一、创设情境
1、师:小朋友们,你们听说过迪士尼乐园吗?迪士尼乐园是全球最大的卡通乐园,瞧里面有可爱的米老鼠,善良的白雪公主,勇敢的狮子王辛巴(播放视频)
师:今天沈老师就当回导游,带小朋友们去迪士尼乐园参观。走,咱们出发吧。
(律动《真善美的小世界》)
师:迪士尼乐园真是名不虚传,有这么多的卡通明星都热情地出来欢迎我们。原来他们是邀请我们小朋友去参加迪士尼乐园举行的大型游园会呢。
二、音乐游戏
1、节奏训练
师:你们想不想参加?(想)老师这里有邀请卡,(出示节奏练****瞧,卡上还有一组节奏密码呢,如果你们能解开,邀请卡就是你们的了。你能用你所学到的知识自己先练一练吗,试着读读看?
状况一,(孩子没回答出)嗯,有点小可惜,差一点儿就能破解密码了。谁在来试试?另一种回答:嗯,这个小朋友说的也很棒,可惜还是差那么一点儿。不过没关系,小朋友们,沈老师经过了自己的努力,终于解开了密码,仔细听(教师用数板读节奏)你能发现哪些字是连在一起读的吗?(孩子回答)
状况二,(孩子回答出)恭喜你恭喜你你真棒,迪士尼迪士尼我们欢迎你。邀请卡给你。其余小朋友好羡慕啊,我们赶紧跟她学一学,就有你带大家读一读吧。你能发现哪些字是连在一起读的吗?
这些连在一起读的字下面都有两条横线,称为十六分音符。读的时候可要均匀哦。比如,迪士尼米老鼠唐老鸭快点开门请小朋友完整来读一读。一齐。第一大组读,用恭喜你恭喜你你真棒迪士尼迪士尼我们欢迎你进行表扬发邀请卡。第二大组读
人人都拿到了邀请卡,现在我们可以去参加游园会了。
师:瞧,他们多客气啊,还送了礼物给我们小朋友。是什么呢,这是什么呀生:大南瓜师:对
是那大南瓜这是什么呀是那布娃娃这是什么呀小朋友的家
这些小礼物都是用十六分音符表示的,让我们一起把它读准确。老师想与你们合作,我问你答,跟上我的节奏。
2、听音训练
师:迪士尼乐园不仅送了礼物给我们小朋友,还派了2辆音乐小火车来接我们。瞧每辆火车上都有一句旋律,如果你能把方框中的音听出来,火车就能开动起来,载着我们一路观光了。
师:我们先来听第一辆,教师弹(2遍),听出来的小朋友作下校对,学生答,
状况一,(学生答对)嗯, 小耳朵真灵啊,非常正确,那你可以连起来唱一唱吗?(如不愿意教师带领学生一起唱)我们来跟他学一学。
状况二,(学生说错)嗯,你说这个音是你能连起来唱一唱吗,那你听一听,最后一个音正确吗。没关系,再努力点,就能听正确了。
师:接下来我们再听第二辆小火车,教师弹(2遍),学生答。(你真棒)你能连起来唱一唱吗,真不错。所有小朋友一起来。
师:小朋友们,这些红色的小音符有高有低,你能用不同的动作来表现音的高低吗?
师:小朋友设计的很好,我们来边做边唱吧。
师:音乐小火车在小朋友的努力下,终于开动起来了。让我们赶紧踩着音乐的节奏飞驰起来吧,全体起立,后面的同学搭着前面同学的肩膀,右手做这样卡擦卡擦的动作,一定要整齐哦,我们一起来试试。一二一二,嘴里还要发出火车呜的声音。第一遍跟着老师。现在让我们跟着音乐,踩着节奏一起来。(第二遍跟着音乐。)
三、学歌部分
师:音乐小火车把我们带到了欢乐谷童星乐园,他们在准备音乐会呢,仔细听,说说他们的心情怎样?(欢快活泼)
师:是啊,他们非常开心,快乐。
他们还邀请沈老师做音乐会的嘉宾,