电大本科古汉语往年真题.doc

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中央播送电视大学2023-2023学年度第一学期“开放本科〞期末考试〔开卷〕
古代汉语专题试题
一、填空〔10分〕
,创立于____。



汉字字形的讹变指:
二、简要答复以下问题〔每题5分,共20分〕
“汉字西来说〞?
“六书〞含义作出解释的是谁,怎么解释的?
?
?
三、分析以下汉字的构造类型〔每字1分,共10分〕
::
::
::
:;
::
四、说明句中黑体宇的句中义和今义I每字2分,
义1分。共10分〕
,投之以机。?左传·襄公十年?
,儋乎自持。?文选·司马相如<子虚赋〕?
,炮之燔之。?诗·小雅·瓠叶?
,狼吞。鸡躜l而食之,每有所择,故日小廉如鸡。宋陆佃?埤雅?
,策马南驰。?晋书·姚弋仲载记?
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五、解释句中黑体宇的字义,并说明句中用的是本义、引申义还是假
借义〔每字2分。解释句中义1分,说明用的是本义、引申义还是
假借义1分。共10分〕
,晨未昕而即野。三国魏曹植?藉田说?
,是寻是尺。?诗·鲁颂·圈官?
,遂瞳莫而昧幽。<汉书·外戚传下·孝成班健仔?
,诘旦,手刃绝句百篇,号比红诗,大行于时。〞王定保?海叙不遇?
。银雀山汉墓竹简?孙膑兵法·威王问?
六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字〔40分〕
,并说明增加或改变了什么构字部件构成今字?〔每字2分。写出
古字1分,具体说明1分,共10分〕
(1)咸,亨利贞,取女,吉。〔?周易·咸?〕
(2)丙辰卜,争,贞:泣戛启王从帝受我佑。〔?殷墟甲骨文实用字典?〕
(3)不夙那么莫。〔?诗·齐风·东方未明?〕
(4)夙夜匪解。〔?诗·大雅·丞民?〕
(5)当斩左止者,笞五百。〔?汉书·刑法志?〕
〔每字2分。写出句中通假字1分,说明意义1
分。共10分〕
(1)发闾左适戍渔阳九百人。〔?史记·陈涉世家?〕
(2)攻适伐国。?史记·范雎列传?〕。
(3)齐王怪之,故不敢饮,洋醉去。〔?史记·吕后本纪?〕
(4)管仲,曾西所不为也,而子为我愿之乎?〔?孟子·公孙丑上?〕
(5)夫瓠所贵者,谓其可以盛也。〔?韩非子·外储说左上?〕
,写出标准字,并与标准字一并说明造字结构特点:(10分)
(1)孤子唆而技捩兮,放子出而不还。〔?楚辞·九章·悲回风?〕
(2)厝如激丹,齿如齐贝。〔?庄子·盗跖?〕
(3)缝人掌王富之缝缭之事。〔?周礼·天官·缝人?〕
(4)清泉洗脯煎山茗,满榻松风清昼眠。〔陆游?午枕?〕
(5)汉王伤智,乃扪足日:“虏中吾指。〞〔?史记·高祖本纪?〕
〔每字1分,共10分〕
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(1)知夫调钟未易,张琴实难。〔南朝梁刘勰?文心雕龙·总术?〕
(2)苏秦特穷巷掘门、桑户桊枢之士耳,伏轼撙衔,横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,
天下莫之能伉。〔?战国策·秦策一?〕
(3)星月之行,可以历推得也。〔?淮南子·本经训?〕
(4)彼君子女,卷发如虿。〔?诗·小雅,都人士?〕
(5)汝南王亮常燕公卿,以瑁璃钟行酒。酒及洪,洪不执。〔?晋书,崔洪传?〕
中央播送电视大学2023-2023学年度第一学期“开放本科〞期末考试【开卷〕
古代汉语专题试题答案及评分标准
〔供参考〕
2023年1月
一、填空,共10分。
,共2分。
先秦。东汉。
,共3分。
(1)汉字神授说,这种说法认为,汉字是神灵创造的。
(2)汉字西来说,这种说法认为汉字起源于西方。
(3)汉字自源说,即认为汉字是中国的先民创造的。
,共3分。
(1)声符的形体表意。
(2)声符的字义表意。
(3)语音表意。
,共2分。
字的形体遵循着原来的根底和造字意图的变化。
指字的形体在演变过程中,其形体脱离了原来的根底,失去了原有的表意功能的变化。
二、每题5分,共20分。
“汉字西来说〞?
“汉字西来〞说的理由无非有两点:第一,苏美尔文字产生的时间比汉字为早。苏美尔文字
已有7000年的历史,而汉字只有三千多年历史。第二,中国的某些早期文字与西方文字有相
像相同之处。这两点理由都不能成立。首先,关于汉字的产生晚于苏美尔文字文字的认识,并
不一定正确。有资料说明,汉字的起源不一定晚于苏美尔文字。其次,汉字中的一些字形与苏
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美尔文字的一些相似,并不能推导出汉字必然导源于西方文字的结论。
“六书〞含义作出解释的是谁,怎么解释的?
最早对“六书〞作出解释的是许慎。许慎在?说文解字·叙?中说:“周礼八岁人小学,保氏
教国子,先以‘六书’。一日指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也;二日象形,象形者,画
成其物,随体诘诎,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四日会意,会
意者,比类合谊,以见指摇,武信是也;五日转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六日
假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。〞
?
字形结构与字的结构的主要区别是:
第一,字形结构仅是字的形体组合,而字的结构那么是字的音义组合。
第二,字形结构与字的结构所含的结构单位层次不同。字形结构具有三级单位,即:笔画
〔或线条〕、部件、整字;字的结构只有两级单位,即:部件和整字。
第三,人们研究字形结构与字的结构的角度和目的不同。对于字形结构的研究,仅仅限于
字的形体,这种研究,有助于人们掌握汉字的构形规律,可以应用于书写,帮助人们科学地安排
字的间架结构,使书写过程合理,所写的文字美观。对于整字字形切分出来的部件可以用作检
字部首。对于字形结构的切分,也是计算机文字处理的需要。
?
汉字是意/音文字,它在人们的认识过程中,既作用于人的视觉认识系统,同时又作用于人
的听觉认知系统,因而比表音文字更有利于大脑的开发。
人的大脑分为左右两个半脑,左脑负责语言、数学、逻辑等方面的感知思维活动,右脑负责
空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活动。两个半脑,只有同时开发,均衡开展,智力才能
健全。人的文字阅读活动是开发智力的重要活动之一,不同的文字对于人的大脑的作用是不
一样的。汉字为“复脑文字〞,认为汉字具有促进左、右脑功能平衡开展的作用。
三、每字1分,共10分。
:象形字
:形声字
:指事字
:形声字
:象形字
:形声字
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:象形字
:会意字
:形声字
:会意字
四、每字2分,说明句中义1分,今义1分。共10分。
:一种矮桌子的名称。现代表示机械、时机。
:恬静;淡泊。现代指害怕。
:一种制作食物的方法,现在变成了一种兵器的名称。
:动物用足刨地,现代义奔波。
:铠甲。现代是一种化学元素的名称。
五、每字2分。解释句中义1分,说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分。
。本义。
。本义。
;引申义。
“纫〞,制作;假借义。
“凝〞;凝聚;假借义。
六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字〔40分〕
。写出古字1分,具体说明1分,共10分。
(1)取;在古字的形体上加意符“女〞写作“娶〞。
(2)受;在古字的形体上加意符“亍〞写作“授〞。
(3)莫;在古字的形体上加意符“日〞写作“暮〞。
(4)解;在古字的形体上加意符“个〞写作“懈〞。
(5)止;在古字的形体上加意符“足〞写作“趾〞。
。写出句中通假字1分,说明意义1分。共10分。
(1)“适〞通“谪〞,贬谪。
(2)“适〞通“敌〞。敌人。
(3)“洋〞通“佯〞。假装。
(4)“为〞通“谓〞。说。
(5)“谓〞通“为〞。表判断。
,写出标准字1分,说明造字结构特点1分,共10分。
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(1)捩,标准字是泪。
“误〞、“泪〞造字结构不同。“滨〞是形声字,“泪〞是会意字。
(2)膺,标准字是唇
“厝〞和“唇〞都是形声字,声符相同,但意符不同,厝从肉,唇从口。
(3)综,标准字是线
“综〞和“线〞都是形声字,意符相同,但声符不同。缘,泉声;线,戋声。
(4)脯,标准字是釜。
“碲〞与“釜〞都是形声字,但意符、声符均不同。“黼〞从鬲,甫声;“釜〞从金省,父声。
(5)智,标准字是胸。
“胸〞、“智〞构字部件位置不同。“胸〞是左右结构,“智〞是上下结构。
,写出对应的繁体字1分,共10分。
(1)乐器。鳢。
(2)经历。屋。
(3)历法。唇。
(4)头发,鬟。
(5)酒器。锺。