苏教版2018年小学三年级下册语文全册教案教学计划教学进度表期末工作总结.docx

苏教版2018年小学三年级下册语文全册教案教学计划教学进度表期末工作总结
本文档简介:

:计划、进度表、全册教案、总结

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2017-2018学年度第二学期语文学科教学计划
一、学生基本情况分析
本班共有学生66名,已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,联系上下文理解词义。通过二年级的学****已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号,但是一部分学生还不能正确运用。通过上学期的考试,发现学生在阅读和写作方面普遍存在着一定的困难,特别是写作方面比较吃力,语句不够通顺,表达的意思不明确,有待这一学期进一步加强教育。
二、教材分析
本册课本主要由“培养良好的学********惯”、“课文****作”和“练****组成。

本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预****复****认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学****明确有关要求并身体力行。

全册共安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比,本册课文后的作业题略有变化:一是增加了联系语境理解词句、学****文中常见的构段方式、学****分析自然段、学****归纳课文主要内容等方面的练****意在使学生不断提高阅读能力;二是增加了“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。

本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像后写一篇作文,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表自己对某件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这8课的内容可看出,本册****作教材能贴近学生生活,重视实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练****写作。

全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练****成语和古今诗文的朗读背诵、写字练****口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高学生的语文实践能力。
三、教学目标

⑴继续掌握正确的读写姿势,养成****惯,养成爱惜学****用品的****惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心倾听的****惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。
⑷培养认真写钢笔字、毛笔字的****惯,培养勤查字典,主动识字的****惯。
⑸培养自主预****复****认真完成作业的****惯。

⑴准确认读374个生字
⑵能按笔顺正确书写、默写生字248个,能按字的结构把字写端正,写匀称。

⑴继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学****普通话
⑵能熟记《汉语拼音字母表》

⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本的内容,能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几局意思完整,连贯的话。
⑶能就所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
⑷愿意与别人进行口语交际,态度大方、口齿清楚,有礼貌。

⑴继续练****正确、流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
⑵继续学****默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理想的地方提出疑问。
⑶能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的请奖,知道课文的大意。

⑴留心周围的事物,开始学********作,乐于书面表达。
⑵能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
⑶能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学****使用冒号、引号。
四、教学重难点
,掌握本册所学生字新词。
,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写,学会有条理地表达。读读背背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学****资源进行学****br/>