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我要成为一名“新”教师
我参与工作已14年了,我已经交过两轮学生了,老教材和新教材我都接触过,新课改我也熟识过,我心里经常以老教师来自居,如今,“高效课堂”的春风吹遍了神州大地,我又不得不从头再来,我要成为一名“新”教师。2023年的期末,校长召开会议,我们高桥开头进入“高效课堂”,并把孔亚卓,杜茂营和我我们三人定为试验教师,这实在令我感动不已。由于我乐于承受挑战,我情愿承受新事物,我的感动可用“快乐、骄傲、惶恐、奋进”八字概述。
快乐——这是课堂教学改革扎实推动的新举措,这充分表达了学校领导对课改的高度重视,校领导对教师队伍建立的重视,和校领导敢于开拓进取的新思想、新思路。所以,我快乐,我为之高唱赞歌!
骄傲——课改教师的名称使我沉醉,这意味着我又有了一个新名字,“高效课堂”的课改教师,我能成为这一群体一员,自觉荣耀、骄傲。
惶恐——我从教14年每天都在仔细而又充实中度过,虽取得过成绩,但也曾经有过圆满,可如今却参加了能为学生全面进展探求教育新模式的`队伍,岂不惶恐?
奋进——与其惶恐,无颜面对课改名师称号,为何不振作精神完善自我,在教育教学中成为强者,不以水平低而自悲,不以年岁大而颓废,学****学****再学****努力——努力——再努力,完善——完善——再完善。我要成为一名“新“教师,奋进,奋进,再奋进。
课堂教学改革任重而道远,漫漫之路还需我们不断求索。我们做为学校课改的领头雁,在学****杜郎口教学阅历的过程中,逐步去形成属于我们的教学模式。在课改的进程中,依据自己学生的实际状况,真正处理好教学任务和有限时间之间的冲突,只要我们把课堂放开,把自主还给学生,让学生真正感到在欢乐中学****在学****中成长。变苦学为乐学,变乐学为会学。只要我们坚决信念,树立士气,敢于向自己挑战,发扬敢破敢立的杜郎口精神,我们的课堂教学改革,就肯定能够结出丰硕的果实。