2023年小学低年级班主任教育随笔.docx

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第一篇:小学低年级班主任教化随笔
小学低年级班主任教化随笔
后桃林小学仇秀霞
十几年的班主任工作使我深深体会到:传统的教化观念,已不利于学生的特性进展,是违背儿童心理特点的。学生是有思想的个体,作为班主任应充分相识到这一点:假如我们时常激励学生,往往会得到事半功倍的效果。相反对学生专制、方法简洁粗暴,只会适得其反。
我班里有一个学生李××,他头脑聪明,但染上许多不良****惯,如:上课做小动作,接老师的话,课下与同学打架等,在班级里影响极坏。班里有这么一个学生,确实令人头痛,就连课任老师们都犯愁。
在一次班会课上,我表扬了他在课任课上没做小动作,听老师的话,并让他到讲台上谈谈被老师表扬后的感受。他脸红了,轻轻地走上讲台,低声地说“老师,你下次表扬还有我。〞声音是那么无力,眼睛里充溢着期盼。我摸摸他的头告知他,我会的,因为你在进步。他脸上露出笑容。从那以后他常常跑到我我面前问我,老师:“我今日表现的怎样,有没有犯错误?〞孩子是多么需要老师的激励和表扬啊!如今,看到他每天都在进步,我感到莫大的快乐。
由此可见,班主任老师的时常的激励、表扬在孩子心灵是多么重要。由于小学低年级学生自制实力较差,是非观念模糊,简洁干傻事,犯错误,因次对他们的错误,班主任不能只是简洁地指责,甚至训斥体罚,而要从正面引导,有针对性地进行思想教化。一旦相识并改正错误,就要宽容,要激励他们,从而取得事半功培的教化效果。

后桃林小学仇秀霞
班主任工作确实是一门艺术,是一门探讨每个学生以促使其全面健康进展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生,以便因材施教。学生的差异确定了班主任需要实行不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教化和引导学生,以便产生最正确的教化效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一、要关爱学生;
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难简洁退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和志气。无论是学****上还是生活上,老师常去关切他,照看他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,刚好觉察那些需要关爱的同学,刚好献上一片真诚,那将是对学生的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的信任感,更好地听从你的教育。
二、要探讨心理;
小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期,有些问题处理不好,就有可能造成确定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际动身去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生,应特殊留意,要分别对待,留意交心。老师要平易近人,同等待人,当觉察某些学生有心理障碍时,要留意学****解决它的方法,绝不能等待。
三、要培育****惯;
班主任在班级管理过程中,应当有一个比较****惯的方法,即规则。不能朝令
夕改,自己破坏自己的规则,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,通过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规则时,应当向学生讲清楚,以保持班级管理的良好****惯。同时也要教化和培育学生自身形成良好的****惯。
四、要严于律己;
班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学****和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就简洁失去威信,给班级管理带来不利。老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,探讨不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学****的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,确定地说对他的学****生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信任的好班主任,为学生的成才做出我们的奉献。

其次篇:小学低年级班主任教化随笔
下课后,我来到教室,把于佳民叫过来:“上英语课时你在下面玩什么了?〞他很惊异地看着我:“什么也没玩。〞“不对,你在下面玩小飞机了吧?而且还是撕语文作业本上的纸折的。于佳民立即低下头,不说话了。看到他有悔改的表现,我问:“你猜猜老师怎么知道你玩飞机的?〞他摇摇头。我笑着说:“你别看老师不在课堂上,但是老师有好多眼睛、耳朵在班级呢,你信不信?下节课你确定能好好上是吧?〞他又点点头。其实是我在进教室之前问了几个孩子一些上英语课的状况知道的。又是一节课过去了,于佳民看到我进来了,勇敢地跟我对视着。“小东西,什么事都写在你的眼睛里呢!〞我笑了笑,拉着他的手走上讲台,找出彩色卡纸和彩笔,揽着他在彩纸上画了一颗开怀大笑的“心〞送给他。这个小家伙倒是挺有礼貌,立即说了个“感谢老师!〞还没等我反应过来,便“飞〞出教室:“老师给我画‘心’了,老师夸我了。〞“这小子,在走廊里喊叫的毛病又犯了。好啊,就让你得意一次吧!〞看着他雀跃的背影,笑意充溢了我整个身心,我为我的“小聪明〞而得意。
第三篇:最新小学班主任教化随笔
导语:一个好老师意味着什么?首先意味着他酷爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每个孩子都能成为一个好人,以下是我为大家整理共享的一年级班主任教学随笔,欢迎阅读参考。
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一、最新小学班主任教化随笔范文
进入一年级,对于直通班的孩子来说是一个转折点,也是学生行为****惯形成的重要时期,如何关心学生养成良好的行为****惯,班主任的引导工作很关键。
一年级的工作是琐碎的,更需要我们的细心和耐性。新生刚入学起先,就要每天寸步不离开学生,由于学校面积较大,人数多,而一年级的孩子又是学校中的弱势群体,对于小学的生活感到新颖和生疏。所以接下来近期工作目标就是对他们行为****惯的养成教化。从日常的一点一滴做起,从坐姿、站姿到如何上下楼梯,从握笔到写字,从原来稚嫩的回答“是〞“对〞到如今引导他们能够说词语,说完好的句子,一点一点边教学问边留意培育。同时也要对学生进行心理教化,让他们在心理上示意自己已经长大,已经是一名一年级的小学生了,进而在行动上严格要求自己。
假如说课堂上的****惯孩子们正在一每天的进步的话,最让我头疼的还是班级的卫生问题。56个孩子,个个都是家里的小皇帝,在家里衣来伸手、饭来张口,家长们真可谓是疼爱有加,这样一来,在集体生活中,孩子们的自理问题就凸显了出来,有的孩子连自己的物品都整理不好,又怎么去保证整个班级的环境卫生?自开学来,似乎每天都在上演着同样的情景:下课铃响,我急匆忙赶回教室,这一路或许不过二十秒钟,但我的脑子却在不停地旋转:孩子们在干些什么呢?走进教室,还好他们都快乐地做着自己的事,望见我来了,几个小不点儿不停地与我说着话,“叽叽喳喳〞声不绝于耳。一切正常,突然心里也就踏实了许多。然后又是一个****惯性的动作,扫视教室,桌椅横七竖八,地上也是星星点点的大小纸片,虽然我也曾对学生们提出过:让我们大家一齐动手,把我们的“家〞装扮得整齐、美丽,但是效果却不尽如人意。想必是这些孩子太小,自理实力有限,但似乎那纸屑在他们的眼里就变成了透亮的,于是自己一边说,还要一边快速地整理桌椅、捡拾纸片,几分钟后教室的面貌就有了变更,心想至少让下一节上课的老师走进我们班级留下一个良好的印象吧。久而久之,这自然而然地也成了我每天工作的一部分了。
偶然一次与挚友闲聊,说到:勤快的妈妈有个懒孩子,细细回想,这话真是不假。感叹之余不禁使我想到:作为老师,假如总是这样“身体力行〞包揽一切,无形中不也同样培育出一批懒散的学生吗?看来我对他们行为****惯上的过度谅解与包涵是不对的,虽是一些小****惯但也是不容我们教化者忽视的。没有必要的磨练,小雏鹰们将来又如何单独翱翔天际?
于是起先制定相关的培育支配:
一、课间五部曲
其次天下课时,孩子们很自觉站好了队,这时我对他们竖起了大拇指:“你们排队进步真大,又快又好,太棒了!〞孩子们个个脸上洋溢着高兴之情,站的比刚刚更直了,于是我又话锋一转:“可是再请大家回头看看与你们朝夕相伴的桌椅们,他们的队伍怎样呢?〞队伍里一片安静,我告诫自己千万不能心急,对于他们觉察问题是需要时间的,我确定得耐性等待。一秒钟、十秒钟……最终还是没有让我等得太久,从队伍中走出了两个心明眼亮的孩子进教室去整理起了自己的课桌椅,这时原先静静静的队伍已变得不再安静,更多的孩子也加入了整理清扫的队伍中。热火朝天的场面结束了,我赞美道:“太好了,看来还是你们行,瞧,原先这些不守规则的桌椅在你们的指挥下整整齐齐的站好了,把我都比下去了,假如以后桌椅再不整齐了,你们可要刚好关心他们排好队,好吗?〞一阵热情的呼应:“好!〞于是我趁热打铁,又设立了课间五部曲:,大家一边说一边做,班级的环境有了明显的改善。
二、评比清洁天使
为了激励和约束学生,我把全班同学分成四个小队,以小队为单位进行竞赛,每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学,从课前准备到课桌的整理,从物品摆放到地面清洁,看哪个同学做的最彻底,最好的在展板上加星,并授予“清洁天使〞称号。在这种有效的激励小制度下,孩子们劳动中争先恐后,我的工作也随之“轻松〞了。
三、设立卫生监督员
在每名同学经营好自己的“试验田〞的同时,设立小组卫生监督员,由小组成员推选出进步最大的同学担当“卫生监督员〞,每节下课主动检查小组内成员的卫生,不但起到了监督作用,更重要的是激发孩子们能奋勉向上,努力做好自己的卫生管理工作。
四、家校同步,实行“我是爱劳动的好孩子〞家庭教化支配。
刚好和家长沟通,实行家校同步,在家里开展“我是爱劳动的好孩子〞活动,凡是能够主动关心家人做事的同学,家长也要刚好反馈,可已小红花的形式进行嘉奖,5个小红花可以换1个小红星,张贴在班级的展板上,月底比比看,谁是最爱劳动的好孩子。
一个月下来,孩子们自觉性强了,桌椅摆放的整齐了,每天中午都争着抢着做值日,在卫生清扫时,我望见的只是灰尘,再没有果皮纸屑了,当每周一的值周工作总结时,孩子们都竖着耳朵听,瞬间,那张张笑脸便洋溢着快乐和满意。
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二、最新小学班主任教化随笔范文
今年我再次接任了一年级班主任的工作。面对31张生疏的小面孔,我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点,对他们的将来起着确定性的作用。经过近一个月来的所见所闻,使我深深意识到,当一个一年级的班主任是最不简洁,也是最艰苦的。
从新生刚入学起先,班主任就寸步离不开学生,一年级的孩子对于小学的生活感到新颖和生疏。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为****惯的养成教化。从日常的一点一滴做起,首先教他们坐姿,如何站,如何上下楼梯,如何用餐,如何向老师打招呼,如何回答老师的提问。第一节课,他们不知道如何起立,当你叫起立后,有的坐着,有的站着,有的在玩东西,有的在与同学打逗……让你哭笑不得,于是必需告知他们听到口令,全体快速站起,放下手中的一切东西,抬头挺胸,看着老师,用宏亮的声音向老师道一声:“老师好!〞坐下的时候,必需坐端正,两手放在桌上,认真听老师讲课,有事要举手,如何举,手形如何,举哪只手,当回答老师问题时要如何做,如何握笔,如何写字等等,一点一点边教学问边留意培育。从一起先就必需使他们意识到与学前的不同。
班上有一名叫xxx的孩子,行为****惯特差,每天上课总要撩打四周的同学,看到前面有人也是一样把别人推开,行为特殊地霸道。看到孩子这样的行为,我慢慢地给他讲道理,说:“如今你是小学生了,要遵守小学生守则,不行以把别人推开你先走,要做个文明的小学生。〞结果孩子根本听不进我说的话,看到孩子软硬不吃,只能通过与家长的沟通,让家长协作老师共同教化好孩子。家长却一点都不协作老师共同去教化好孩子。但对于这个孩子我并不放弃,却实行了多种方法去教化他,变更他。使他最近行为****惯略微改了一些。
班上还有一个孩子叫xxx,他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学****孩子的学****实力有问题而且又不会写字,每天上课就在下面撕纸巾,要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练****册时,他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去,全班同学都朝他的方向看去,看到孩子的这种行为我真是哭笑不得,又苦恼又着急。真怕这个孩子假如长时间这样下去到时就影响到全班学生的学****经过与家长的沟通,家长及其协作我共同教化孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过视察孩子只是一段时间才会出现刚刚所说的现象。要是每天都会出现这样的状况我真的快要疯了。