2023年小学教师个人发展规划书.docx

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第一篇:小学老师个人进展规划书
小学老师个人进展规划书范文
摘要:随着素养教化的实施,新课程理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念、转变角色,学****驾驭新的专业学问、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的进展。
姓名:xxx制定日期:2023、9、16
一、现状分析:
〔一〕、社会背景分析
随着素养教化的实施,新课程理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念、转变角色,学****驾驭新的专业学问、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的进展。
〔二〕、自我分析:
1、个人优势分析:具有剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对教化事业忠贞不
二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教化学生,对同事坦忱热忱,对学生疼惜真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关切他人,祖先后己、一身正气、不同流合污,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己华蜜地走在教化的路上;有着10年的教学实践阅历,能够胜任各年级的语数教学工作;主动参加教化科研活动,并具有初步的科研实力,教化教学工作有条理、有支配。
2、个人缺乏剖析:10几年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽驾驭了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改良课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学****和提高。做事毛躁不够细致,性格脾气不够好,有待于改良。二、二年进展规划总目标:“多做〞、“多想〞、“多听〞,在将来的二年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己变更成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生在奥妙的数学王国***同学****成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。三、二年进展规划实施阶段
〔一〕、实施的第一阶段〔二00五年九月——二00六年九月〕
1、第一阶段的达成目标:争取向党组织靠拢,必需取得本科学历,争取评上市骨干老师,评上小高,努力争取有个人负责的市级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将舍命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化〞课堂教学理念,培育激发学生学****爱好,重视认知过程重情感的培育。
2、第一阶段的实施措施
〔1〕、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
其次篇:小学老师个人进展规划
个人进展规划
竹条小学张明福
一、个人基本状况:
自82年参加教化工作以来,始终奋战在教化第一线,认真学****和宣扬马列主义、***思想和***同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路途,重视政治理论和教化法规的学****依法执教,主动实施素养教化,全面贯彻党的教化方针,努力钻研教化教学理论,主动参加教改实践活动,不断改良教学方法,提高教学质量,每学期期中或期末本人所带学科考试成果综合评估均在全校名列前茅,受到了学校领导及学生家长的一样好评,连续两届被评为区级骨干老师,在樊城区实行的小学英语老师优质课赛讲和导学案编写大赛中均获得一等奖。2023~2023学,在樊城区实行的三究四学课堂改革和我校的高效课堂建设中本人处处充当排头兵,多次主讲公开课,大大提升了个人和全组英语老师的教学水平。本人所教班级学生对英语颇感爱好、成果优良。
二、认清当前形势
随着素养教化的实施,新课程理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念、转变角色,学****驾驭新的专业学问、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的进展。
三、本学期进展规划总目标:
“多做〞、“多想〞、“多听〞,在本学期,我不断改良自己的课堂教学,虚心求教,将自己变更成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为生动活泼的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。
四、进展规划实施阶段
〔一〕、实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标:
,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的儿童教化观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为小学生供应一个激励性培育的环境,激励小学生以饱满的学****心情、深厚的学****爱好投入到学校教化活动中去,并从中促使小学生的身心健康成长。
,教学技能技巧方面必需具备现代教化技术、多媒体技术和教化教学等方面的技能技巧。
,成为通晓人文、自然等多种学科学问以及在音、体、美方面有确定特长的综合性、全能性的人才,成为儿童教化的专家。
2、第一阶段的实施措施
〔1〕、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
〔2〕、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学****管理阅历,刚好积累教化教学工作中的胜利与失败,总结阅历、教训,让自己“生活化、情景化〞的课堂教学真正做到实效性。
〔3〕、学会做一名“擅长反思、勤于积累〞的老师。对自己的教学活动刚好进行反思,积累阅历,提高自己的管理实力,把学生的做人教化放在首位,树立为学生一生负责的理念,培育人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
〔4〕、主动主动参加信息技术的学****提高其应用实力。
〔5〕、加强教化教学理论的学****使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教化专著,认真做好读书笔记。
(6)、主动参与各项课题探讨,认真参加各种专业培训或讲座学****活动,认真撰写日记和论文。
〔7〕、紧密与组内老师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和老师之间的桥梁角色,促进学校与老师关系的良好状态。
〔8〕、深化了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。
〔9〕、坚持教学相长,在师生交往中进展自己,遵循“以人为本〞的管理原则,增加自己的管理实力。
〔10〕、让自己多学:除了向书中学****外,还要向有阅历的老师学****向名师学****与名师结对。
〔二〕实施的其次阶段
1、其次阶段的达成目标:
,教化、心理素养方面更加成熟。
,在组织班级教化活动中,不仅要设计,而且还要求身体力行,会唱、会跳、会画。
2、其次阶段的实施措施
〔1〕、提升个人修养,做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的学问积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。接着实施“多做〞、“多想〞、“多听〞。
〔2〕、做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成擅长学****乐于学****主动学****的学********惯,为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索,使自己的教化教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。
〔3〕、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学阅历,与名师结对学实践,学****他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的气氛和教学机智……,使自己具有一
定的管理班级的实力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
〔4〕、做一名“擅长反思、勤于积累〞的老师,对自己的教学工作的失败与胜利留意积累,对自己的教学活动进行反思。
总之,在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,留意自身创新精神
与实践实力,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生,奉献给教化事业。
我规划自己,让工作高效有序;我成就学生,也一样成就自己。
在课堂教学方面,虽驾驭了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改良课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学****和提高。
争当市级优秀老师和骨干老师,争取把我们英语组申报的市级课题在今年结题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将舍命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化〞课堂教学理念,培育激发学生学****爱好,重视认知过程重情感的培育。
课堂教学也要有新的转变,更应有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。接着严格要求自己,哪怕再苦再累,也确定要坚毅地挺住。
第三篇:小学老师个人进展规划
小学老师个人进展规划
董桥小学赵海峰
一、现状分析:
我叫赵海峰,现年30周岁,高校本科〔小学教化〕。自02年参加教化工作以来,扎根农村教化第一线,认真学****和宣扬马列主义、***思想和***同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路途,重视政治理论和教化法规的学****依法执教,主动实施素养教化,全面贯彻党的教化方针,努力钻研教化教学理论,主动参加教改实践活动,不断改良教学方法,提高教学质量,每学期期中或期末考试均80分以上,全校名列前茅,受到了学校领导及学生家长的一样好评,连续两年被评为师德师风标兵,镇先进老师,在小学老师优质课评比中均获良好成果,上学期在中心校抽考中,获语文全镇第三名。这几年来,不仅教语文,担当六年级班主任工作,兼代三班英语,兼学校资料员,周课时17节,而且还参加了县小学英语老师培训,以优秀的成果取得的上岗证,所教班级学生对英语颇感爱好、成果优良,所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。小有感受后所撰写的论文《阅读教学应激发学生提问》获区论文一等奖。
二、社会背景分析
随着素养教化的实施,新课程理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念、转变角色,学****驾驭新的专业学问、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的进展。
三、二年进展规划总目标:
“多做〞、“多想〞、“多听〞,在将来的三年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己变更成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。
四、二年进展规划实施阶段
〔一〕、实施的第一阶段〔二0一0年九月——二0一一年九月〕
1、第一阶段的达成目标:
,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的儿童教化观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为小学生供应一个激励性培育的环境,激励小学生以饱满的学****心情、深厚的学****爱好投入到学校教化活动中去,并从中促使小学生的身心健康成长。
,教学技能技巧方面必需具备现代教化技术、多媒体技术和教化教学等方面的技能技巧。