2022年初中生培优补差工作总结.doc

该【2022年初中生培优补差工作总结 】是由【1294838662】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年初中生培优补差工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/14
2022年初中生培优补差工作总结
近年来,学生的水平并不理想。每个班只有三到五个通过考试,其余大部分只有30到505个。鉴于这种情况,我在培养优秀人才和弥补差距方面做了很多尝试,花了很多精力,当然,也有很多收获。现总结如下:
首先,让学生在思想上有紧迫感。
由于绝大多数学生****惯于在七年级和八年级懒惰,他们仍然没有回到九年级的学****老师对学生不着急,这种情况不能继续下去。我一直在寻找机会来教育学生如何珍惜时间,设定崇高的目标,并开始行动,这样他们就不会变得平庸。我更关注学生的行动,每次我发现问题,我都会及时向他们指出。总是强调:结果的美是最令人兴奋的,但过程的美是最感人的。经过大约三个月的整改,学生的态度趋于稳定,大多数学生开始对学****感兴趣。
第二,让他们学会学****成绩好的学生。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/14
我发现一些成绩好的学生可能没有好的学****方法。他们中的大多数人在老师的强迫下取得了进步。这不利于学生朝着更高的方向发展,也不利于他们终身学********惯的形成。在九年级,他们永远不会学****因为他们必须复****很多知识。成绩好的学生面临着入学的压力,都想取得好成绩。我在教学中尽了最大努力提高学****效率。
九年级没有竞争意识是不可能的,尽管我们一直强调合作意识。一开始,我很担心,因为当我看到学生们时,我从来没有想过他们在学校会做什么。后来,经过一些努力,学生们开始争夺我。
对于具体的学****我一般要求这些学生在牢固、准确、完整知识点的基础上,强调各种问题类型的练****不能忽视一个或另一个。在课堂上也要考虑听、说、读、写的综合练****通常为考试地点练****语法与上下文相结合,培养学生灵活解决问题的能力。此外,它还旨在培养学生的观察能力,可以独立发现文本中的重点、难点和考试地点。
第三,对于基础很差的学生,通过完成少量任务,让他们有成就感,从而培养他们学****英语的兴趣。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/14
本学期中后期我们采用了分层教学,大多成绩较差的学生由老师进行专门指导,效果突出。为了让这部分学生产生学英语的兴趣,我认真筛选出每个单元的七、八个最重要的知识点,估计考试会出现的,专门给学生重新讲解一遍,要求他们划下这些知识点。并给他们强调我们要掌握的知识原来是如此少,所以一定要按时完成,否则真不知该让老师怎样评价他们了。结果不少学生主动找我,请我检查他们的掌握情况。我又对他们大力表扬一番,班里的英语学****现已出现良性势头。
在记忆单词上,我也不要求他们把当天学的所有单词都会背,但每次在早读学完单词后,我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来,所有学生都能背五、六个单词。想一想原来,每次听到学生说还没有背我就火冒三丈,但发火之后他们照样不背,有何用呢?并且学生容易产生抵触情绪,老师心情也不会好。看来不断探索新的方法非常重要。
第四,让学生喜欢老师,是培优补差的关键。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/14
往年我由于教学上的压力,也由于其他老师的教导(对学生越严越好),一直采用极不民主的做法,结果虽然成绩不算最差,但对学生的健康成长极为不利。现在(实际上三年前我已开始)受到新的教学理念的影响,我大胆抛弃了原有做法,以崭新的姿态面对学生。在课堂上充分尊重他们,一同学****一同研讨知识,和学生拉近了距离。尽管这样,我发现学生更加尊重我,本学期总体上没出现让人不愉快的事。更关键的是,学生最近两三个月已开始表现出极大的学英语的兴趣,和九年级刚开学时大不一样了,这也极大鼓舞了我。
当然,就现在的成绩来看,还没有出现明显的好转,但不管是成绩好和成绩差的学生,都正在向好的方向发展,我能预见再过一两个月,学生的成绩会有提高。不过,仅依平均分来判断教师的成功与否,从我校的实际来讲是不够科学的。只要学生进步了,并能健康地成长与学****就说明老师已付出了许多努力,也说明他是一个负责任的、合格甚至优秀的教师。我认为这才是最重要的。
2022年初中生培优补差
所谓培优辅差,即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生,使之扬长避短,成为有用之才,而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力,使其取长补短,健康成长。简而言之,也就是常说的让差生不差,优生更优。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/14
一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上,即便是实验班也不例外。有的学生学****时能心领神会,。有的学生则不知所云,反应迟钝,接受能力差,其成绩实在令人心忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成绩,一个有责任心有经验的教师应该及时做好培优辅差工作,既要防止学生骄傲自满情绪的滋长,又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要防微杜渐,防患于未然。而及时细致地做好培优辅差工作就是非常重要的一环。只有及时而细致地做好培优辅差工作,才能使差生不差,优生更优,从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质,达到比较理想的教学效果。那么,我们应该怎样来做好培优辅差的工作呢?
首先,我们教师要做到心中有数。所谓心中有数,有两方面含义:既要掌握学生的思想动态,又要掌握学生的成绩情况。教师通过一次考试或一次测验,应弄清楚哪些学生成绩好些,哪些学生成绩差些;好在哪里,又差在哪里;谁强谁弱,孰优孰差。如果不做到心中有数,就去培优辅差,那只会是盲人摸象,有劳无益。心中有数,我们才能对症下药,有的放矢,事半功倍。这就要求教师工作仔细些、认真些、踏实些,也要辛苦些。不然,所谓的培优辅差工作就只会是一句漂亮的空话
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/14
其次,我们教师要采取具体的行之有效的得力措施。既然优生差生已是客观存在,我们就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对优生我们除肯定他们的学****成绩和积极性外,还要及时防止他们可能产生的骄傲自满情绪。这还不够,还要针对他们敏而好学、求知欲强的特点,适当地给他们拓宽知识面,把他们带到一个比较高的知识境界中去,同时,还应该让他们多练,做到读写结合。
对差生则要先肯定他们的长处,关心他们的学****再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。这还不够,针对他们基础薄弱的情况,不妨从基础入手。俗话说:万丈高楼平地起。这些学生的成绩之所以差,就在于他们的基础没打牢固(这里既有主观的因素,又有客观的因素)。针对这种情况,教师就应该抽出一定时间给他们补缺补漏,给学生架座桥、指条路,
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/14
另外,教师要做到持之以恒。培优辅差工作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的教师不能只凭一时心血来潮,凭一时的热情和冲动;不能指望仅仅个别辅导两三次,,学生的水平就会大幅度提高,那是不现实的,也是不可能的。要使学生的思想品德素质和科学文化素质全面提高,必须把培优辅差工作当成经常性的工作来抓,要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折,也不能灰心丧气、半途而废,而要迎难而上、奋勇向前,要把对学生的一片爱心全部倾注到培优辅差工作中去。
精诚所至,金石为开。如果教师既做到了心中有数,又做到了措施得力,还做到了持之以恒,那教学的培优辅差工作就真正落到了实处,不再是一句漂亮的空话。我们的教学工作就会跃上新的台阶,,就能全面提高学生的思想品德素质和科学文化素质,就能为祖国培养出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人和建设者。
2022年初中生培优补差
作为班主任,我认为做好培优辅差工作,对提高班级的整体水平起着重要用。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/14
下面,是我对培优辅差工作的一些总结。
首先,培优重在拔尖。
指导优生的学****方法,提高学****效率。并适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的发展。同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。
二、培优重点不但要在优生上,还要放在抓中等生教育上面,使中等生向着前进的方向发展。
因为,中等生在班上占的比例最大,他们进可以成为优生,退则可成为差生。
一般说来,中等生与老师的接触机会较少。他们在品行上没有突出的优缺点表现,会很少受到老师的表扬与批评;学****上,成绩不上不下,也无需开小灶。时间久了,中等生在心理上就会感到自己在班上可有可无,也得不到老师的重视。这样,一些中等生就会裹足不前,学****滑坡。要把他们培养成优生,就必须重视他们,对他们委以重任,让他们觉得自己是班上重要的一员。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/14
首先为了提高中等生学****积极性,以月为一周期,选各方面进步明显的中等生担任。我对他们提出具体要求,月末由老师和学生一起,结合学校开展的文明银行储蓄活动,根据每人的工作表现和记录情况评出不同的等级,给予一定的鼓励。
二、辅差辅差就是转化后进生。
现在的后进生中有智力障碍的学生少之又少,多的是日常行为表现偏激,行为****惯差的后进生。改变他们的不良行为,我做到从情感上去感化他们,让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过:情像清泉,可以浇灌干涸的土地;情像阳光,可以温暖冷缩的心灵。对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。定时检查他们的作业,以使他们养成良好的学********惯
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/14
我们班有个学生,头脑很聪明,体育成绩也好,但是学****不认真主动常常不注意听讲,不完成作业。这些不良行为导致了他的学****成绩也差。我通过和他谈心知道他父母在外打工,我又经常同他父母电话联系,希望他们多关心孩子。经过一段时间教育,这名学生变得爱学****了,成绩也上升了。
一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学****动机,学****积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学****目的,不是为别人,而是为自己;学****风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。