新版兰州一诊后 数学 名师指导数学复习三步走.doc

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兰州一诊后数学名师指导数学复****三步走
【数学】
试题新颖考查学生潜力
A、试卷:题型比拟注重实际应用
兰州五十一中高三数学组备课组长王馨称,本次诊断考试的题型设置与往年高考不太一样,新课改后的高考比拟注重实际应用,尤其在概率问题的考查上,表达的比拟明显。2023年兰州市“一诊〞理科数学试卷,具有突出学科特征,注重根底,强调能力,稳中求变,表达课改等特征,与原大纲高考相比,变化集中表达在课改理念和知识能力的要求上,知识分布、覆盖与考试说明的要求一致。从个别试题来看,理科数学试卷中不乏好的试题,试题新颖、灵活有创意,既考查了高中数学的主体内容,考查了学生掌握数学根底知识的情况,又考查了考生继续学****的潜在能力,试题设置有一定的区分度。
B、考生:数学试题量大题难
昨日下午5时紧张的数学考试结束后,记者随之对局部考生进行了采访。局部考生接受记者采访时表示,数学考题太难了!“大题共7道,自己能完整答出来的仅有三四道〞。让人意外的是这种情况不只是发生在某一位考生身上,许多考生都没能完成最后的几道大题。局部考生无奈地表示,数学考题计算量都很大,完成一道题要花费很多时间,还有些题不仅仅只考查一个知识点,一道题中包含几个知识点的情况让考生不知所措,也许第一小问自己能完整答复,但是到了后面的几个小问就会“卡壳〞,从而导致一道大题只能完成其中的一两个小问,很遗憾。有些考生表示,其实数学考题在平时都曾练****过,考题中所有知识点都是课本中的,老师也在平时的复****中做到了全面复****并不存在只抓重难点忽略根底知识的情况。因此对于这种情况考生都表示了遗憾,“明明平时都有学到,但是今天一考才发现自己其实并没有认真对待这些根底知识。〞一位考生接受记者采访时说。
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C、建议:总结经典例题和做题方法
王馨建议考生在“一诊〞后的学****中,一、跟着老师走,重视课堂;二、总结经典例题和做题的方法;三、根据“一诊〞的情况制定合理的学****方案,高效率的做题,逐步地提高计算能力和灵活应用能力。〔