幼儿园小班教案：小班散文教案：小雨点.docx

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小班散文教学设计:毛毛雨点
作品赏析
毛毛雨点
毛毛雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,哎呀呀!毛毛雨点把屋顶当作了滑梯;跳到树叶上,哎呀呀,毛毛雨点把树叶当作了滑梯;跳到我的雨伞上,哎呀呀!毛毛雨点把我的雨伞也当作了滑梯。滑吧,滑吧,快乐的毛毛雨点。
活动目标:
,学****散文中的排比句。
,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感觉,并与伙伴分享。
活动准备:
活动前率领幼儿察看雨景;散文录音,电脑课件,屋顶、树叶、雨伞图片各两张,幼儿人手一个“毛毛雨点”指偶。
活动过程:
(一)讲话导入
师:小朋友看过下雨吗?雨是如何从天上落下来的?小朋友喜爱下雨吗?
(二)赏识散文
。
师:今日有个地方正下着雨呢,我们一同来看看毛毛雨点跳到了哪里?毛毛雨点在干什么?
(1)幼儿看课件。
(2)教师发问:毛毛雨点跳到了哪里?仿佛在干什么?老师跟着幼儿讲话的内容点击画面,鼓舞幼儿充分叙述。
2。老师朗读散文。
设问:毛毛雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当作了什么?毛毛雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句要点指引幼儿学讲完好句。)
、理解散文中的排比句。
师:我们和毛毛雨点一同来做个游戏吧,一边玩一边讲。
鼓舞幼儿手戴指偶,一边做“跳”和“滑”的动作,一边叙述散文中的排比句。
。
(三)仿编散文
,指引幼儿谈谈毛毛雨点还跳到了什么地方?
,依据生活经验想像仿编,互相赏识。