老师工作计划集合4篇.doc

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一、根本状况:
本班共有学生47人,其中男生25人,女生22人,都是少先队员。这些学生,他们中的绝大多数学生的家长都是在外打工,而这些家长外出打工的学生是由他们的祖父、祖母,或是由他们的亲朋好友代养,前者因可怕他人闲谈,不敢严格管教,后者因过分迁就而教育不当。因此,这些农村小学的学生们大都形成了娇生惯养、怕苦怕累、遇难折腰的不良****惯。他们缺乏父母关爱,缺乏成长的良好土壤。
二、教材简析:
《义务教育课程标准试验教科书语文》六年级(下)是由教育部西南根底教育课程讨论中心组织编写,并经全国中小学教材审定委员会审定通过的新课标教材。它包括七个单元,每个单元大致按以下主题设置:自然风光、童年记忆、丰富多彩的科学世界、革命者勇敢斗争的画面、动人心魄的美妙情怀、安康向上的生活态度、发人深省的哲理思考、博大精深的传统文化。每个单元后安排有“积存与运用,”它包括“温故知新”、“语海拾贝(或词语拾趣)”、“互动平台”、“综合性学****或口语交际****作百花园”、“自主阅读园地”。
三、教学要求
1、语言文字训练过程中,学生思想受到教育,力量得到熬炼,情操得到培育。
2、能利用汉语拼音识字,学****一般话。
3、培育独立识字的力量。
4、联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
5、续练****正确、流利、有感情地朗读课文。
6、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。
7、积极参与争论或辩论,稍作预备,能讲清晰自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话仔细急躁,能抓住要点。
8、能抓住重点观看事物,养成勤于观看思索和乐于动笔的****惯,能在观看的根底上写出内容比拟详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。
四、详细教学措施
1、建立融洽的师生关系。
2、开展集体备课活动,上好每一堂课,向40分钟要质量。做好教学反思,改良自己的教学设计和教学方法,争取下一次上得更好。
3、深钻教材,做好教学“五仔细”
4、把培育学生的创新意识和实践力量贯穿整个教学之中。
随着新课标的推广使用,教师的任务不再是以向学生传授“两基”为主。教师应在传授学问的同时,培育学生的创新意识和实践力量,注意学生的全面进展。因此,教师应转变教学观念、转变角色,突出学生的主体地位和教师的主导地位。培育学生的猜测、归纳等学****方法。
5、“抓两头,保中间”,努力提高优生率和及格率。
教学中努力做到培优补差,带动中等生。学生的学****水平和根底是不同的,在教育教学中必需留意对待差生,要有足够的急躁,利用足够的时间来给他们补****留意关注他们的思想和学****状况,给他们鼓舞和信念,让他们看到自己的进步,以便渐渐提高成绩。另外,还要留意对优生的培育,让优生有足够多的时间,学****自己感兴趣的课内、课外学问。给他们提出不同的要求,让他们每一堂课都能获得更多的学问。以抓两头带中间模式,提高全班同学的成绩。
6、准时批改作业,完成信息反应,发觉问题准时补救。
教师工作规划篇2
一、指导思想:
以学校中心工作为主体,以德育为主导,以教学为主力,树立效劳意识,强化两个重点:积极探讨有效课堂教学,落实素养教育,培育学生的创新力量和社会实践力量;教学科研并步走,实现质量强校的办学思路。突出三个特色:养成教育有特色,书香活动出特色,班级治理重特色。
二、工作思路:
全组教师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想,扎扎实实干好本职工作,认仔细真做好简洁的事情,努力创立和谐、向上、团结的优秀年级组。
三、工作目标
1、细心打造教师群体——形成思想统一、目标全都、团结向上、追求卓越的年级教师团队。
2、细心打造学生群体——形成学****风气深厚、爱学会学、积极体育熬炼、身心安康的精神风貌。
3、细心打造以班主任为核心、科任教师和生活教师共同参加治理的班级群体。
4、实现三项硬性指标:
①加大对学生良好行为****惯养成的力度,特殊把学********惯的培育要做为首要,重中之重,让我们的四年级学生真正成与众不同。
②增加课堂质量意识,力争语、数、英三科成绩班班到达优秀。
③加强方方面面的治理力度,到达班班无重大事故,无恶性投诉,无非正常流失。
四、工作重点
(一)打造教师团队,外树形象、内强素养。
外树形象,即树立良好的治理、良好的教风、端庄的言行举止、精彩的质量、优良的效劳。
内炼素养,即提炼教师的思想素养、职业道德、师德师风、教学力量、德育力量。
1师德修炼。
①思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、和善的心地、文明的举止去对待学生,为人师表。
②职业道德。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,实现对孩子的一生负责。
③专业素养。主要是增加了对学生的情感投入,责任感,不断提高与学生间的友情相互依从关系的整合,不断对自身的熟悉和反思,用改造自己的不同特征来不断改良教学、适应教学改革,使教学到达最优化。
④根本素养。已开头向“会等待、会共享、会宽容、会选择、会合作、会讨论、能创新”转化,争取在不断的领悟中,在不断的探究中到达更好。
2、力量修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热忱和制造性,对待青年教师,充分满意他们的进展、需要,鼓舞他们参与业务进修和有关部门开展的活动,为他们搭台子、铺路子,为每位年轻教师创设胜利的时机和显露身手的空间;中年教师带头开展教研、教改活动,发挥好他们的传、帮、带作用。
3、课堂修炼。
①主体性。力求在课堂教学中突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学****主动权交给学生,让学生在活动中进展主体意识和主体力量,充分调动起学生学****的积极性、自动性、自主性、创新性。
②民主性。力求打造师生关系和谐、民主的课堂,学生与学生友好合作学****风气的形成,学生在民主、和谐的学****气氛中敢说、敢想,每班的学生都能充分发表自己的见解,争上讲台展现自己,人人敢于质疑、提问。
③差异性。敬重客观,面对现实,成认差异。在课堂教学中实施分层教学,分类指导,在备课、上课、辅导中都表达出面对每一个学生,让每一个学生都得到关爱。特殊是布置作业时,细心筛选考虑适当、难易适中作业,同时也要有所提高,照看到全体学生的进展。
(二)全面提升学生精神面貌。
1、狠抓各课上课纪律,保证学生遵章守纪,有效上好每堂课。
2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。
3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,每天保持教室干洁净净。
5、培育团结协作的优秀小干部群体。
6、利用读报课、班会课对学生进展《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的教育,让学生以此为范,导之于行。
7、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。亲密与各科任教师的联系,留意教学模式的创新,留意教学方法的多样化,以激起学生剧烈的求知欲,提高学生的学****兴趣。
8、加强师生对话,让学生走近教师、了解教师、激发学生喜爱教师的热忱,让教师走近学生,指导学生直立更远大的抱负、供应更科学地学****的方法、养成更好的生活态度
9、通过面谈和家校通的形式亲密与家长的联系,开好家长会,积极引导家长参加各种活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力气和社会力气,拓展教育阵地。引导家长多关怀子女的学****和心理安康,准时反应学生的学********惯,以求双向了解。
10、安全问题要每天讲,时时抓,不留任何造成事故的隐患。
(三)修炼班集体。
1、优化班级治理,加强良好****惯养成教育。
良好的****惯是学生安康成长的基石,更是学校德育工作永恒的主题。“教育-从养成良好****惯开头”。班主任治理的既是个体,也是集体,学生的成长,班集体气氛的影响力气是无穷的,班主任要不断提高营造良好集体气氛的力量,通过集体的力气对每个学生的学****生活,做人进展有针对性的教育,促成学生良好****惯的形成。
2、用制度去治理班级。
好的制度应当是公正、公正,并能够发扬民主的。好的制度就应当能够奖勤罚懒,鼓舞先进,鞭笞后进。①在班级治理中,除了宣传奇教,强化学生自觉意识外,更离不开班纪班规的约束。②各班要依据学生的年龄特征,班内实际状况,制定出学生一日常规的各种制度。如:“学生出勤制度”,“卫生制度”,“携带危急器具,吃零食制度”,“课间活动制度”,“排队行进制度”等。
3、营造良好班级舆论。
①本学期各班要充分发挥小干部的作用,树立起学****纪律等方面的典范。
②让大家有一个明确的详细的生动的学****目标。各班要利用室内展现栏、板报等,建立评比栏,比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。
③以竞赛的方式让学生全员参加班级治理,充分调动学生自主学****自主治理、自主进展的积极性。为了连续抓好学生的课间活动,培育学生文明礼仪安全活动的行为****惯,各班要制定出本学期课间特色活动规划。
④有意识训练学生虚心恳切,自信文静,表达风范,养成文明用语的****惯。
4、增加班级的分散力。
各班要抓住一切契机,培育学生集体荣誉感。如:引导学生积极参加校内外组织的一切活动。培育学生为班级、学校增光的”意识。
5、强化班级内特别学生的治理。
班主任要准时发觉解决班内制定规章制度却没有遵守的状况。利用集体中全部力气,把班内制度贯彻落实好。班主任要建立特别学生档案、家校联系卡、班主任日志,准时疏导在班级治理中消失的漏洞。力争向先进班集体的目标努力。
(四)心领神会,高效完成。
1、根据学校的工作要求,遵循教学规律,协同教研组长、备课组长落实本年级各班教学工作,建立良好的教学秩序,保障教学工作的顺当、高效地进展。
2、协调本年级各学科教学工作,抓好各学科教学进度、作业量、单元测试、培优差、考务工作、测试后的整理分析工作,通过学生成绩统计结果的分析和运用,提高本年级常规教学质量。
3、治理好本年级各学科教师的早读、晚自****课外活动课、特长班、文体活动等等工作。
4、带着全年级组的教师和学生准时、守纪、高效、精彩地完成学校德育处、教育处安排的各项活动。
五、工作措施:
1、班集体建立方面:
(1)各班主任制定详尽的班主任工作规划,以便更有针对性、规划性地开展班级教育教学工作。
(2)对学生日常行为标准工作应常抓不懈,扎扎实实利用好班会、读报课、品德课时间,对学生进展行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班班成为班风正,学风浓的班集体。
(3)开展班级工作再建立,力争班级中的班干部、队干部思想过硬、力量过硬,班主任要予以指导、培训,让他们以良好的工作态度为大家效劳,当好班主任的小助手,让教师省力、省心;
(4)做好班级文化建立,创立标准、和谐、生动的班集体文化;
(5)班主任要协作学校教育,做好少先队工作,开展好各项活动。
2、学生日常行为标准方面:
(1)依据班级实际状况,阶段性地强化和标准学生的日常一言一行。如:课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生****惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等;
(2)仔细组织每一次的大扫除,让学生养成不怕苦、不怕累的精神,从而培育学生爱劳动、讲卫生的好****惯。
(3)对于文明、卫生****惯的养成,不简洁进展说教,更应以教师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的典范作用,熏陶和感染学生。
3、安全教育方面:
(1)安全意识每天有,人人有,消退各项安全隐患,确保学生身心安全,确保无重大安全事故发生,同时削减小事故的发生;
(2)各班要连续加强安全纪律教育,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走,养成****惯;
(3)当学生发生意外或有担心全因素存在时,每位教师都应马上制止并做好思想教育工作。
4、家校联系方面:
(1)班主任要准时地有针对性的与家长沟通,达成共识,形成默契,为今后的家校工作打好根底;