2020学年度八年级生物探究人体反射活动的神经结构实验教案(8)苏教版.docx

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探究人体反射 活动的神经结构实 验教案
实验名称
探究人体反射活动的神经结构
实验目的 认识完成反射活动的神经结构。
重点:认识完成反射活动的神经结构
重点难点
难点:认识完成反射活 动的神经结构
实验关键 认识完成反射活动的神经结构
材料用具 小锤、记录本
条件反射:人通过长期生活经验积累形成的复杂反射(谈虎色
背景资料
渴)非条件反射:人生来就有的反射,正常人体对做出出现刺激相应
学情分析 实验虽然简 单,但是要注意引导学生去分析整 个过程。
实 验 过 程

变 望梅止
反应。
三、探究人体反射活动的神经结构:
1、引导学生探究:人体反射活动的神经结构。先组织学生观看“膝跳反射”电影,并进行参与“膝跳反射”活动。
2、组织学生交流观察到的现象,并提问“什么原因导致了有些小

小组活动:膝跳反射(两人一组)1、受测者坐在椅
子上,一条腿自然放松地搭在另一条腿上。
2、测试同学用手
掌外侧边缘迅速敲击上面一条腿的膝盖下方的韧带,并观察上面
一条小腿的反应。

学生积极参
与,并表现出 强
烈的好奇心和求
知欲。并能总结
出实验失败的原
因。
组没有膝跳反 学生归纳总结:
射?” 韧带、神经、神
经中枢(脊髓)、腿部肌肉
该反射活动中受
到刺激的是什么
部位?作出反应
的又是什么部
位?受到刺激后
产生的神经冲 动 学生举出反

通过分析使
学生加深了对反
射弧五部分组成
的理解:缺少任
何一个环节,反
射活动都不能产
经过哪些途径从
而作出“调节”
反应的?
4、概括:反射活

射的例子,并分析在该反射过程中神经冲动所经历的五个途径。

生。
动中神经冲动所
经过的途径就是
反射弧。
反射弧的结构
组成是:感 受器
(韧带)、传入神
经、神经中枢、传
出神经、效应器
(大腿肌肉)
5、总结:反射弧
是神经调节的结
构基础
作 完成实验报 告。
业
布
置
实 要引导学生从简单中寻找答案。
验
心
得