职高语文教学工作计划.docx

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为了顺当完本钱学期的语文教学任务,依据学生状况、使用的教材、本学期的教学时间等,特制定本学期的语文教学工作规划如下:
一、状况分析:
(一)学生根本状况分析:从整体来看,局部学生身上好的****惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高,但仍有不少学生的学****兴趣和学****态度没有明显的转变。
(二)教材分析:一年级教材仍为根底模块,共有八个单元。文学体裁呈现多元化,如三单元的戏剧,四单元的外国诗文,五单元的科技小品。故针对此,上课形式可以敏捷化。
二、教学目标:
学问与力量目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解根本写法,具有肯定的语言感受力量,初步把握精读略读的方法,培育默读的****惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵根本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,要了解内容,背诵一些根本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的****惯。
过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际,把课本中感受学****到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的****惯等。
情感与价值观目标:在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生喜爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和制造力量,教学学生的智力,培育学生安康的审美情趣,提高学生的文化品位。教学安康共性,逐步形成健全人格。
三、教学措施:
1、仔细落实“小组合作学****的教学形式,仔细探究、实践其它新的教学模式。
2、从语文学科的特点和社会教学对语文的新要求动身,使学生在潜移默化中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。
3、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。
4、重视学生思维力量的教学。指导学生运用比拟、分析、归纳等方法,教学他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育学生的制造性思维。
5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量。细心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学****方式。
6、重视创设语文学****的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生语文实践的时机。
7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一安排,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
8、优化作业治理,培育学生自主学****自我治理,加强课代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,避开欠交作业。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异。充分照看到不同学生的特点。
9、,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,熬炼力量,提快乐趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。
四、教学总结及反思
教学过程中,做到准时进展“双思”,教师反思教学,学生反思学****仔细写好教学反思,对学生学****中存在的问题做到准时分析并予以矫正,对学生胜利的学****方法、独特的见解,准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。根据学校要求,进展好“三环”“六步”教学模式的实践,做好课堂的定向、内化、教学;仔细供应资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起“适合学生的教育”,让学生在每一节课上都能有所收获。
职高语文教学工作规划2
为了保证教学工作沿着正确的方向教学,高质量高效率地完成教学工作任务,现结合班级学生的实际状况,根据学校和教研组工作规划提出的要求,特制订本期高二语文教学工作规划。
一、本学期语文教材内容
高二语文(职业模块),共六个单元,每个单元由阅读与观赏、表达与沟通、语文综合实践活动三局部构成。
职业模块侧重学生实际力量的提升。训练重点:
1、口语交际力量;
2、应用文写作力量;
3、语文综合应用力量。
二、本学期语文教学目的、任务和教学要求
在把握根底模块(上、下)的前提下,进一步提高学生的阅读与观赏力量,重点是训练学生口语交际(接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘)力量和应用文写作(会议记录、说明书、广告词、筹划书、求职信、应聘书)力量以及语文综合应用力量。
三、本学期改良语文教学的详细措施
1、加强对学生的学****指导,征求学生对语文教学的意见,提高学生学****语文的积极性。
2、主动参与教研活动,坚持写教学心得体会,不断提高教学水平和教学力量。
3、深入讨论大纲和教材,做到仔细备课,仔细上课,仔细批改作业,急躁辅导学生。
4、指导学生开展语文课外小组活动(如读报纸、参与作文竞赛、编演课本剧等),培育学生阅读和写作的兴趣。
职高语文教学工作规划3
一、指导思想:
切实贯彻国家教育方针,全面提高学生语文素养,在学生原有的语文水平根底上,通过适应时代和适应学生的教学,使学生稳固和扩展语文根底学问,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的力量,重视文化熏陶和培育语感,引导学生端正学****态度、使用正确的学****方法、形成良好的语文学********惯。,以全面提高学生的语文素养。
在教学过程中,注意语文教学生活化,使语文教学贴近生活、贴近学生,使学****与生活息息相关,因人而教,因材施教,从而引发学生对于语文的学****兴趣。同时着重培育学生喜爱祖国语言的思想情感,提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发挥语文课的独特作用。
二、根本状况分析:
本学期所教的学生为一年级87班学生,学生的根本素养要差于普高学生,无论是学****态度、学****方法上,还是在思维意识和熟悉水平上,都需要加强培育和大力提升。阅读力量、口语表达力量、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些缘由,学生在思想观念上呈现多样性,学********惯急需标准,学****兴趣有待进一步激发。学生学****处于被动状态的较多,对时事社会的了解缺乏,写作和谈吐缺乏思想,文字表达贫乏,有一局部学生正确书写也是问题。因此提高学生的根本语文素养是迫切需要。
鉴于这些缘由,本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务:
1、连续培育阅读力量。能阅读浅显的文言文,把握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊,扩大阅读量。能阅读肯定数量的现代文学作品。
3、进展学生的语文兴趣,拓展加深学问面。
4、提高学生写作力量。能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练,培育学生交际力量。
6、结合单元的训练要求让学生了解根本现代汉语语法。
四、措施与方法:
1、落实教学常规。
2、更新教学观念,运用新教法。注意教学的同时随机渗透德育,培育学生良好的德操。
3、讨论新教学大纲,把握新形势新动向。
4、教师之间加强沟通、学****和讨论。
5、运用现代教育技术,提高课堂效率,增加学****效果。
6、树立创新意识,在课堂中力求表达教师的主导作用,相应地充分发挥学生的学****主动性。将学****主动权交给学生,多给学生熬炼时机。
7、适当开展语文活动,提高语文整体素养。
8、集体争论,仔细备课(备学生),积极听课,提升教学水平。
9、开展有益的语文活动,培植学生的学****兴趣。着重提高学生的表达力量。
五、时间安排和教学内容
课时、教学内容;
8第一单元
3第一单元作文
2活动课
8其次单元
3其次单元作文
2活动课
8第三单元
3第三单元作文
2活动课
8段考
3第四单元
2第四单元作文
8活动课
3第五单元
2第五单元作文
8活动课
3第六单元
2第六单元作文
8活动课
3第七单元
2第七单元作文
9活动课
总复****