大班健康玩转竹竿案例分析教案范文.docx

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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以防止地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学办法,调动学生学****的积极性。则什么样的教案才是好的呢?下列是小编为大家整理的大班健康玩转竹竿案例分析教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班健康玩转竹竿案例分析教案1
活动目标:
1、在竹竿游戏中,丰盛幼儿身体移动的经验,提高身体的控制、协调、灵敏度。
2、学****与同伴相互协作,培养小组及团队协作精神,体验合作游戏的高兴。
3、帮忙幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮忙。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,高兴生活的良好情感。
[评析:能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况,从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近开展区的目标,目标合乎?纲要》?指南》要求,能抓住关键性经验,叙述明确具体。]
活动准备:
背景音乐、1、5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标
活动过程:
一、开始局部
热身活动师:今天我要请小朋友们和我一起来做游戏,在做游戏之前我们要先活动一下我们的身体,那现在就请你们和我一起动起来吧!
[评析:音乐节奏清晰、明快,能激发幼儿运动的兴趣。同时,利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等根本动作进行热身,能为后续活动打下根底。]
二、根本局部
〔一〕游戏——巧过竹竿1、介绍玩法今天我们要和好朋友,一起合作过竹竿。怎么玩呢?
〔1〕一个小组一根竹竿。
〔2〕5个人为一组,每个组员必须一起手拉手用相同的办法过竿。
〔3〕5个组员要同时过竿。
2、示范玩法[评析:师幼共同示范,便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规那么。]
3、提出要求
〔1〕每组拿好和你相同颜色的`竹竿,然后一个舒服的地方试一试。
〔2〕在试的过程中一定要注意平安。
4、分组游戏
[评析:提供了幼儿自主探索学****的时机。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点,一是激励幼儿用各种不同的方式大胆尝试,二是引导幼儿能同时过竿。]
5、分享交流师:
你们成功了吗?过竹竿的过程中,有遇到什么问题吗?
[评析:通过小组展示和教师抛出的问题,幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆叙述出来,教师组织幼儿思考讨论,在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种办法不仅合乎幼儿学****开展的特点,而且也提高了幼儿解决问题的能力。]
6、教师小结:
我们过竹竿成功的秘诀是:首先要和同伴商量好办法,然后根据口令,同时过竿。
[评析:本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等办法过竹竿,这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。]
〔二〕游戏——与竹共舞
1、介绍玩法教师结合图片,讲解游戏玩法:小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。
[评析:借助图片,能让游戏玩法变得形象易懂。]
2、提出要求
〔1〕拿好竹竿,根据屏风上的数字找到位置去试一试。
〔2〕每个方向都要尝试。
〔3〕在试的过程中一定要注意平安。
3、分组游戏[评析:每组一份操作图示,不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性,而且也利用于目标的达成———朝同一方向一起移动。]
4、分享交流师:在和竹竿跳舞的过程中你们成功了没有?有没有遇到什么问题?
5、教师小结:在和竹竿跳舞的时候,每组组员要朝同一个方向一起移动,移动的速度也要一样。
[评析:小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下根底。]
6、集体游戏
〔1〕提出要求:在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。
〔2〕集体尝试
〔3〕分享交流;师:有的组移动速度不一样,我们应该怎么办呢?
〔4〕再次尝试
〔5〕随乐移动[评析:音乐的使用,不仅增加了游戏的趣味性,而且提升了游戏的难度,使幼儿必须调动各种感官参与,去改变方向和动作,去适应环境,其协调、控制、稳定性都得到了一定的开展。]
〔6〕教师小结:看来我们不仅要看着图示方向统一移动,而且还要听着音乐跟着节奏,用同一速度来跳舞,这样跳出来的舞蹈才能整齐,又好看。
[评析:本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏——集体三次游戏,让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向,锻炼腿部的灵活性,也促使幼儿身体协调能力有效提升。]
〔三〕游戏——开汽车
1、第一次:四散开。
〔1〕介绍玩法师结合图片介绍:每组手握两根竹竿;一边一根,最前面的小朋友要握住竹竿的最前端,最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。
[评析:细节图片的展示,让幼儿明确了握竹竿的办法。]
〔2〕提出要求:大家一起配合开汽车;汽车在马路上行驶时不能和别的车辆相撞,要注意平安;等音乐停了之后,就要把竹竿放回原来的位置。
〔3〕幼儿游戏[评析:?小汽车》音乐的参加,增加了游戏的情境性。]
〔4〕分享交流:师:刚才小朋友在开车的时候发现了什么问题?
〔5〕教师小结:开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向,特别是最前面的小朋友,不仅要把握好方向,防止碰撞,而且还要随时调整速度,这样才能把车开好。
2、第二次游戏:集中开
〔1〕介绍玩法师:刚刚你们都是一组一组自由的开,现在我们要根据指示牌大家一起来开,比比哪组既能遵守交通规那么,又能把车开好。
大班健康玩转竹竿案例分析教案2
活动目标
1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣,斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。
2、激励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的高兴。
3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿,开展幼儿根本动作的协调性和发明性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个,红绸假设干;音乐?骑大马》、?七月火把节》、?阿瓦人民唱新歌》、?百鸟朝凤》等。
活动过程
一、听音乐?骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法:
1、激励大家去尝试用各种办法玩竹竿2、幼儿分散活动,探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意平安)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结,并与幼儿一起练****舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学****quot;跳竹竿":
1、介绍引入:其实,在我们祖国的一些地方,比方云南、海南,许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看,他们会怎么玩《
2、教师示范:用两根竹竿放成如图位置"",邀请两位教师帮助以"分分、合合"的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的办法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练****先听音乐节奏练****打竹竿,再练****跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚刚学的这种跳法,想想看还可以怎么跳《还有什么新的跳法《)3、把四根竹竿放成如图位置"//""#",激励幼儿大胆尝试,进行表演。并激励幼儿大胆邀请客人一起加入表演。
五、活动结束做放松运动。
"刚刚小朋友表现的都非常好,今天是小猪娶亲的日子,我就用竹竿做了一顶花轿,我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子,一组幼儿拿红绸跳舞,一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏),带出活动室。
教学反思:
在活动中,教师与幼儿共同学****实现了师生"共同体"的学****气氛,在整个活动过程中,将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如:始终激励幼儿与同伴合作,有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的,还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透,使幼儿的心理品质得以良好、健康地开展。