高考英语考试大纲.doc

该【高考英语考试大纲 】是由【woyaonulifacai】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高考英语考试大纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高考英语考试大纲——
Ⅰ命题指导思想
《普通高中英语课程标准(实验)》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》(待发)为依据。
、语言技能和综合语言运用能力,侧重对综合语言运用能力的考查,尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。
,把语言知识放在各种实际的语境中考查,注重问题的真实性、情境性和应用性。对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
、情感态度等人文素养的考查。
。
、效度和必要的区分度,-。 
Ⅱ考试能力要求
根据课程标准的规定,考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学****策略和文化意识五个方面达到相应水平要求:

(1)语音
要求考生理解和运用常见语音项目,了解主要英语国家的英语语音差异。
(2)语法
要求考生理解语法形式的表意功能,并能正确运用。对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。
(3)功能
要求考生掌握常用的功能项目,在语境中恰当地理解和表达。
(4)话题
要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题,并了解英语国家有关日常生活****惯的话题。
(5)词汇
要求考生能使用约3300个单词和400—500个****惯用语或固定搭配,运用这些词语进行理解和表达。  

1)听
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能:
(1)获取具体的、事实性信息;
(2)理解主旨和要义;
(3)对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断;
(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2)说
要求考生根据要求进行口头表达。考生应能:
(1)用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
(2)对一般的询问和要求做出恰当的反应;
(3)根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地进行简短演讲;
(4)就一般性话题进行讨论;
(5)根据话题要求与人交流、合作,共同完成任务;
3)读
要求考生读懂一般性话题的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。考生应能:
(1)理解主旨大意;
(2)寻读具体信息;
(3)识别不同文体特征;
(4)根据上下文提供的语境推测生词词义。
(5)作出简单的判断和推理;
(6)理解文段的基本逻辑结构;
(7)理解作者的意图和态度;
(8)理解文段的文化信息。
4)写
要求考生根据题示进行书面表达,例如根据所读文章进行转述或写摘要,根据文字或图表信息写短文或报告,根据提示叙述事情、表达观点和态度等。考生的表达应该:
(1)内容清楚、连贯;
(2)结构完整;
(3)逻辑性强;
(4)主题突出;
(5)用词及文体恰当。

要求考生能理解英语语言隐含的情感、态度和价值观,并用英语恰当地表达自己的情感、态度和价值观。

要求借助联想建立相关知识之间的联系;利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用;在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意。

要求考生了解常用英语语言与英语国家文化的关系,了解英语国家最突出的文化特色,对英语和英语国家的人民及其文化传统有客观和公平的认识;通过中外文化对比,加深对中国文化的理解。
Ⅲ考试范围
按《普通高中英语课程标准(实验)》规定的八级要求命题。语言知识的考查内容参见《普通高中英语课程标准(实验)》附录。
Ⅳ考试形式与卷面结构
考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生加试口试,办法另定)。试卷满分150分,考试时间120分钟。
试卷包括第I卷和第II卷,第I卷为单项选择题,占105分;第II卷为书面表达题,占45分。
第I卷
第一部分 听力
本部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。
第一节:5小题,,。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料仅读一遍。
第二节:15小题,,。要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
第二部分 英语知识运用
本部分共两节,测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节:语法和词汇,15小题,每小题1分,共15分,每小题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节:完形填空,20小题,每小题1分,共20分。在一篇200至250词的短文中留出20个空白,要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第三部分 阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。
本部分20小题,每小题2分,共40分。要求考生根据所提供短文的内容(总阅读量约1000词),从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第II卷
第四部分书面表达
第一节阅读表达,5个小题,每小题3分,共15分。要求考生阅读所给的一篇短文(总阅读量不少于200词),并根据文章后的题目要求进行简答。
第二节写作,满分30分。要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求,用英语写一篇120—150个单词的短文。
笔试内容、题量、计分和时间安排如下表所示:
卷号
题目名称
题目数量
计分
答题参考时间(分钟)
第I卷
听力
20
30
20
语法和词汇
15
15
10
完形填空
20
20
15
阅读理解
20
40
35
第II卷
阅读表达
5
15
15
写作
1
30
25
合计
 
81
150
120
Ⅴ题型示例
  第一部分:听力
做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节
W:?
M:.
?
A.$18.                B.$19.                   C.$20.
第二节
M:Didyoufinishtypingthatreport?
W:Yes,.
M:ItmustbealongreportIguess.
W:Exactly,.
M:Bythewaywhattimedidyougohome?
W:Ilefttheofficeataboutnineo'clockIgothomeatten.
M:Whatdidyouhavefordinner?
W:IsentoutforasandwichandIateitatmydesk.
?
.     .     .
?
.     .         .
 第二部分:英语知识运用
第一节:语法和词汇
1.--HaveyoubeentoNewZealand?
  --No,I’dliketo,_____.
                      
2.--Couldyoudomeafavorandtakethesebookstomyoffice?
   --Yes,_____.
              
,butnot_____famousone.
;a     ;the         ;the  ;a
第二节:完形填空
 1 ,butIalwaysknewhewas 2 .Henevercriticizedus,butused 3 ’dsay,“Ifyoupourwateronflowers,’tgivethemwater,theydie.”I 4 asachildIsaidsomething 5 aboutsomebody,andmyfathersaid,“6 timeyousaysomethingunpleasantaboutsomebodyelse,it’sareflectionofyou.”HeexplainedthatifIlookedforthebest7 people,Iwouldgetthebest ’vealwaystriedto 9 theprincipleinmylifeandlaterinrunningmycompany.
Dad’salsoalwaysbeenvery 10 .At15, 11 agreatdealofmytime,andtheheadmasterofmyschoolgavemea 12:stayinschoolorleavetoworkonmymagazine.
Idecidedtoleave,andDadtriedtoswaymefrommydecision, 13 ,hesaid,“Richard,whenIwas23,mydad 14 ’ve 15 , 16 Ididn’tpursuemy .”
As 18 turnedout,mylittlepublicationwentontobecomeStudent,anational 19 ,andI’dliketothinkwearebringingthemupinthesamewayDad 20 me.
                  
                         
                      
                        
                    
                           
                                    
                      
                           
                  
                 
                  
                           
                        
                       
                           
                       
                           
                     
                 
 第三部分:阅读理解
LastAugust,JoeandMaryMahoneybeganlookingatcollegesfortheir17-year-olddaughter,,’sintendedmajor,onelocatednearalargecity,andacampuswheretheirdaughterwouldbesafe.
“Thesafetyissueisabigone,”saysJoeMahoney,whoquicklydiscoveredhewasn’,andthesamequestionwasalwaysasked:whataboutcrime?Butwhencollegeofficialsalwaysgavethesameanswer-“That’snotaproblemhere,”-Mahoneybegantofeeluneasy.
“Nocrimewhatsoever?”commentsMahoneytoday.“Ijustdon’tbuyit.”Norshouldhe:,000seriouscrimesonoraroundourcampuses.“Parentsneedtounderstandthattimeshavechangedsincetheywenttocollege,”saysDavidNichols,authorofCreatingaSafeCampus.“Campuscrimemirrorstherestofthenation.”
Butgettingaccurateinformationisn’(统计数字)bylaw,butsomeholdbackforfearofbadpublicity,leavingthehonestoneslookingdangerous.“Thetruthmaynotalwaysbeserious,”,Inc.,thenation’sleadingcampussafetywatchdoggroup.
Tohelpconcernedparents,Carterpromisedtovisitcampusesandtalktoexpertsaroundthecountrytofindoutmajorcrimeissuesandeffectivesolutions.
.




.