综合实践活动“走进老人,关爱老人”教案.doc

“走进老人,关爱老人”综合实践活动课
教案
蔡
鑫
永城市第三初级中学
二零一四年九月十一日
“走进老人,关爱老人”综合实践活动课教案
【活动目标】
1、知识目标:通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标:培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖
3、情感 态度 价值观:在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
【活动准备】
,划分小组(课前分好小组)。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。
2、准备相机,给老人们留下合影。
3、学生课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片。
【活动过程】
第一课时:导入新课,确定主题
近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就,但我国的老年人形势仍很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。
我国老龄化对社会的影响是什么:(提问:试着让学生回答,找2位学生回答)
消极的影响:·企业·个人共同承担的,如果老龄化严重,会增加社会的负担。甚至使经济放缓。
,社会也会同样缺少活力。
积极的影响:
人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展。
随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。(播放留守老人的生活照片)

古人说:“老吾老,以及人之老。”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事?(提问:学生回答,可举一些事例)
现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?(提问:学生回答---关心、爱护、尊敬)
21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。
教师板题 :走进老人,关爱老人
第二课时:布置任务,拟定方案
 布置任务:(1)对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计;
(2)找出自己平时和老人一起活动时的照片;
(3)准备一些自己拿手的小节目;
(4)准备相机和摄像机,给老人们留下合影。
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(1)、同学们小组讨论:我们为什么要尊敬老人呢?
学生小组讨论而后汇报讨论结果,老师小结:因为尊敬老人是中华民族的传统美德,老人们为子孙辛苦操劳了一辈子,付出了毕生的精力和心血,所以在他们晚年的时候,尊敬、关心他们,让他们安度晚年,生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。
、你们又是怎样尊敬老人的?(让学生回答,一个学生回答一条即可。)答案:1、公交车上要