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什么是结果,怎样获取结果,看似简单却意义深远。经过对结果思想的学****改变了过去我对问题的见解和思想方式,让我开始重新的角度来思虑工作,思虑生活。下面就是我对结果思想学****的一点心得意会。
怎样学好结果思想,我认为能够分为三步:第一步是要知道什么是结果,结果以什么为导向,以及为什么做结果;第二步是要考虑怎样调换职工积极性,提升职工工作履行力;第三步是怎样实现结果管控。
第一要知道结果必定是有价值的、可互换的、客户认可的。在实质工作中,我们经常简单坠入的误区有五种——态度等于结果、职责等于结果、任务等于结果、目标等于结果、借口等于结果。作为管理者,我们经常会碰到诸多此类说辞:我已经全力了、我积极去做了、我已经打电话催问了等等,可是在表达过程,却无法供应结果。单位需要的不行是是履行,更需要的是履行的结果,没有结果的履行对单位没存心义。只有把工作落实到位,赢得结果,单位才有生命力。结果是单位与个人需要共同实现的目标,做大做强是一个结果,但若是没有对结果负责的职工,单位的富强就只会是一句空话。我们每一个人从参加工作开始,就意味着在人生中,每日都要用结果来互换自己的酬金,上班也要用结果来证明自己的价值,结果怎样,与别人没关,只关乎自己是否是一名合格的职工,关乎自己可否在单位中有存在价值!因此我们做事必定作结果,有结果才是对自己负责。
可是,就算个人能力超强,又能为单位供应多少结果呢因此单位必定要有富强的中层及基层职工,要从思想上打造要求绝对成长的职工。一是要求职工深刻理解,“所谓失败,就是不能够锁定目标,就是不能够贯彻履行的结果。今天事今天毕就是锁定目标、贯彻履行的唯一实现方式”。工作就是要做结果,今天事今天毕是成功的唯一路子。二是个人创办的结果,组合成部门的结果,部门的结果在一同才能实现单位的结果,一环扣一环,最后实现双赢,只有单位有了结果,创办了单位的价
值,个人才能获取同样的劳动酬金,实现个人的价值。让“结果证明价值、结果证明尊严”烙印在每一位职工心中,提升职工做结果的意向度。三是坚定“既然已经在路上,就不要忘记当初的目的”,这个信念,战胜搅乱,做坚持与执着于结果的人。
其次,行家动上予以方向性的指导,提升职工的履行力。一是明确每
一件事所要达到的结果标准;二是制定达成结果的举措,使达成结果的
过程标准化、规范化、流程化;三是强有力的检查,再好的举措都得靠
检查落实。人性中都有缺点,每一个人都有可能出错误,若是不检查,犯
错误的机会就会加大。检查是结果的保障。四是公正公正的激励,不合
理的奖罚会打击职工的积极性,惹起矛盾。奖一人能惹起多人多次贡献,
罚一人能防范多人多次损失。
最后,结果管控。一是重申不要过程,要结果。真实存心义上的履行,是做结果,而不是去履行过程,过程再多再丰富只能证明自己花了时间没有达成任务,没有结果的履行过程无价值没心义。二是若是职工拿不
出结果,就必定要求拿出三个解决方案来,培养其作决议的能力,提升其责任心和管理能力。三是出现问题不要第一去追查责任大小,要多问接下来怎么办着眼当下,搜寻方法,掌握未来。不能够混杂和推却责任,焦点向内,责任向己。四是根绝大家做等于人人做,别人在做,我能够不做的错误认识。在工作中找准自己的地点,锁定任务,锁定结果。
管控结果的目标就是为了实现单位的目标。怎样实现结果目标,详细能够凝练为二十八个字——报告工作说结果、请示工作说方案、检讨工作说流程、指导工作说方向。报告工作不说结果,就会坠入过程与原因
的争执中,忽略了结果;请示工作不要把问题踢给上级,只有不断思虑,解决问题的方法才会更多,思想才会变得更为活跃,自己才会拥有解决问题的能力;检讨工作必定从流程着手,因为结果是行动做出来的,行
动是受方案、计划、举措指导的,流程是保证履行结果的,从流程上层层剖析,才能找到问题的所在,并完整解决;部署工作、安排任务时,管理者掌握好方向就能够了,敌手下的工作事无巨细、指导终究,就会使手下缺乏责任,一味地依靠,丧失主动思虑问题的能力。
联合我的实质工作从前常出现的是这样几种情况:,没有重申结果,可是一味地讲困难,为自己找原因;有些时候对问题不做剖析或剖析不透彻,不考虑解决方案,就直接把问题交给上级。,从前的做法经常就是直接给他们供应方法,忽略了关于下级责随意识和做事能力的培养,削弱了他们的职责。
没有先考虑该怎么解决问题接下来怎么办致使不能够实时进入办理问题
的状态。、任劳任怨,当最后的结果没有达成
或许出现问题时,经常基于其平时优秀的工作态度,而不再去追查。始
终认为职工“没有伟绩有苦劳”,忽略了任务达成不等于获取结果这一事
实。
经过此次对结果思想的学****给了我很大的启迪,在平时工作中,有
些事每日都在演出,但我从前没有认识到这些现象的实质和事物发展的
规律,经过学****我将会渐渐将结果思想慢慢运用到生活中,工作中,逐
步养成以结果为导向的工作****惯、不断提升自己,成为一名合格的管理
者。