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材料整理丁汉.doc材料整理:丁汉
时间:2006年6月1日
内容:无为中学首届“争鸣”杯历史辩论赛活动组织材料
无为中学第一届“争鸣”杯历史辩论赛
组织目的:为丰富高中生的课余文化生活,提高学生的综合素质,培养学生用辩证的、一分为二的观点客观评价历史人物、历史现象和历史事件的能力。通过课前搜集信息、查阅资料、讨论辩论,使学生掌握动态探究学****的基本方法,进一步培养学生的合作探究精神和创新实践能力。
活动口号:思昨日之史,铸明日辉煌
活动时间:2006年4月3日——2006年6月1日
组织单位:无为中学政教处、教导处、历史教研组
活动评委:无为中学政教处、教导处、历史教研组
参加单位:高一年级(2,5,7,9,12,13,15,18)等八个班级的代表队
辩论赛题目:抗美援朝中国是否应该参战;
李鸿章:一代枭雄﹑千古罪人;
圆明园是否应该重建;
抗日战争中是共产党起主导作用还是国民党起主导作用。
活动地点:无为中学教学楼多媒体报告厅
具体安排:预赛对决(地点:物理实验楼一楼报告厅)
高一(15)班
高一(18)班
周二第七节课(4月4日)
高一(7)班
高一(9)班
周三第五节课(4月5日)
高一(13)班
高一(2)班
周二第六节课(4月11日)
高一(12)班
高一(5)班
周四第七节课(4月13日)
半决赛对决(地点:物理实验楼一楼报告厅)
高一(15)班
高一(7)班
周四第五节课(5月10日)
高一(12)班
高一(13)班
周四第五节课(5月18日)
决赛对决(地点:教学楼二楼报告厅)
高一(15)班
高一(12)班
周二第七节课(5月30日)
辩论赛第一轮将采用李鸿章:一代枭雄﹑千古罪人的题目,进行四场较量。
半决赛阶段将采用抗美援朝中国是否应该参战﹑圆明园是否应该重建让参加的队伍抽选题目和正反方。
决赛采用抗日战争中是共产党起主导作用还是国民党起主导作用,并抽选正反方。
辩论赛结束后,我们将评出一等奖一名﹑二等奖三名﹑三等奖四名,并评选出最佳辩论队和最佳辩手。我们将颁发奖状和奖品以资鼓励。
一、比赛要求:
1、陈词
提倡即兴陈词,所持观点清晰,表述层次分明,语言自然流畅,引据经典恰当。
2、开篇立论
立论要求逻辑清晰,言简意赅。
3、攻辩
(1) 攻辩由反方二辩开始,正反方交替进行。
(2) 正反方一、二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二辩各有且必须有一次作为攻方。
(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。
(4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过90秒。
(6) 三轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论
这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;同一方辩手的发言次序不限,限时120秒。
5、观众提问
正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答。答
辩者应回答观众之任何问题,但问题明显不合理时,被质询者得说明
理由,拒绝回答。
6、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事
准备的稿件,适当扣分。
7、要求
(1)比赛中,辩手不发言时不得离开座位,不得打扰对方或本方辩
手发言。
(2)倡导良好的辩风,注重普及知识、启迪智慧和展示风度,不提
倡纯粹以节省时间为目的的辩论,切忌人身攻击。
(3)服装要求统一整齐,参赛队伍要着校服。
8、胜负判定
评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加,为该参赛队的评委得分,最后平均综合的分数为其参赛队的最后得分。如果两队得分相同,则由评委团另行投票,决定获胜的队伍。并且评委在从两只队伍中选出最佳辩手一名。
二、程序规定:
无为中学“争鸣”杯历史辩论赛比赛程序及用时规定
序号
程序
时间
备注
1
正方一辩发言
2分钟30秒

2
反方一辩发言
2分钟30秒

3
反方二辩选择正方一辩、二辩或三辩进行一对一攻辩
5分钟
每个提问不超过10秒
每次回答不超过90秒
4
正方二辩选择反方一辩、二辩或三辩进行一对一攻辩
5分钟
5
正方一辩进行攻辩小结
1分30秒分钟

6