第十一册数学教学工作总结.pdf

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六年级一班数学教学工作总结
邵寨中心小学罗科新
本学期,我按照学区及学校教育教学工作的要求,认真
学****了新课程标准,注重了校本教研和校本培训,并结合本
班的实际和学生的学****情况,制定了教学计划,并按计划认
真实施,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足
现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本
学期教学工作简要总结如下,希望能发扬优点,克服不足,
总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真扎实地进行了自我教案的书写和集体教案的备
写工作。
在自我教案备写方面根据教材内容及学生的实际,重新
设计了课的类型,拟定采用了新的教学方法,并对教学程序
及时间安排都作了详细的修订,认真进行了添加批注。每一
课时都做到“有备而来”,每堂课都在课前做了充分的准备,
并制作了各种有效教具、课件,课后及时作了总结,写了教
后感,并按知识要点搜集了相关的资料,设计了有针对性、
有代表性的作业。同时与同级数学教师不定时的进行了共性
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,自备教案90多节,
集体教案6节,听课16节次。
二、认真细致地进行作业布置和批改工作。
作业做到了有布置,有检查;有针对性,有层次性。为
了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜
集资料,有时候上网去查典型的作业,对各种辅助资料进行
筛选,力求每一次练****都能起到最大的效果。对中上学生设
置了****题精选作业本,指定专人负责检查。一学期,中上学
生每人均做了900多道题。对后进生布置了符合他们实际水
平的作业,作了不同的要求,坚持了面批。对学生的作业批
改设置了《作业批阅登记册》,分析并记录了学生的作业情
况,将他们在作业过程出现的问题提出了分类总结,进行了
透彻的评讲,并针对有关情况及时改进了教学方法,做到了
有的放矢。一学期,批阅作业110次,数练40次。
三、积极实施了分层教学法,认真做了课后辅导工作
十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异
的学生了,他们在学****能力、方法、态度上都是不同的,有
自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的
教学中我特别注重了分层教学。在课后,为不同层次的学生
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进行了相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了
一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的
辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的
辅导。要提高后进生的成绩,首先解决了他们心结,让他们
意识到了学****的重要性和必要性,使之对学****萌发了兴趣。
又通过各种途径激发了他们的求知欲和上进心,让他们意识
到了学****并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是
为自己学的。在此基础上,又教给他们学****的方法,提高他
们的学****技能,并认真细致地做了查漏、补缺工作。后进生
通常有些是基础差,存在很多知识断层,针对这些问题制定
了一对一帮差计划,利用课余时间给他们补课,把他们以前
学****的知识断层补充完整,这样,是他们学得轻松,进步也
快,兴趣和求知欲也会随之增加了。还有一些是因为一直以
来学********惯差,加上家长由于工作等原因对孩子缺少必要的
监督和指导,使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的
学********惯。如作业书写,非常马虎,更严重的是经常少写、
不写作业。于是我就经常去这些懒散、马虎的孩子家去家访,
让家长协助教育孩子,一学期来帮助9个学生纠正了不良学3/7
四、积极推进课程改革和素质教育工作
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模
式仍要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注
意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力
结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥
学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效
的发展和培养。一学期来,又10人积极参加了数学课兴趣活
动和六年级数学竞赛。单元检测考试8次,阶段性检测5次。
五、狠抓了学风教育
我班学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听
讲,课后也能认真完成作业。但有不少学生,因为怕老师责
备,遇到问题不敢问老师,作业也怕做不对挨批评而找别人
的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓了学
风教育,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄
袭作业的行为。单元检测采用了“单人独桌”的方式,这样
学生就觉得没有抄袭的希望了,在学****中有难题知道主动来
问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是
经常不及格。我找差生了解了原因,有些是不感兴趣,我就
跟他们讲了学****数学的重要性,给他们讲了一些有趣的数学
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故事,提高了他们学****数学的兴趣;有些是没有努力去学,
我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下了学****目标,时
时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的
态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自
己的学****方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自
己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,
即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分
的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏
导,要允许学生在行为上有反复,但教师平时更要抓反复。
六、认真抓了家、校联系工作
对于学生的教育问题,只靠教师单方面的努力还是不够
的。这学期我比以往每学期都更注重家访,从家长那里了解
他们在家的学****生活状况,对于出现的问题及时给予纠正,
学校和家庭共同来教育学生,保持和家长的联系,如果有时
作业没有完成,就一定要在学校补好,哪怕让学生带信让家
长送饭来,也一定得把作业做好。通过一段时间的努力,有
的学生已经彻底得改掉了不做作业的****惯,还有些学生行为
上还有反复。在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作
业也有他们的无奈,比如计算法则和计算公式他们不知道,
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让他们做题的确很无奈,有时候这也是让老师觉得无奈的。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上,认为学校里老师
在教,在家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子,结果
适得其反。我曾经在星期天家访了6个学生家长,只有1个
孩子在家写作业,是家长要求的,另外的5个孩子都出去玩
了,家长有的知道孩子出去玩了,说是让他们在家写作业孩
子不肯,只好让他们去玩。还有家长不知道孩子到哪儿去玩
了,让教师要多管孩子,说孩子最听老师的话了,这让我觉
得很不是滋味,不知道他们作何感想,其实我有时候觉得家
庭给予学校教育的期望值太高了,他们从来没有意识到自己
的责任。
七、加强了政治理论学****和个人业务自修。一学期来,
坚持了自学和集体学****相结合的原则,学****了党的各项教育
方针、政策以及业务书籍,摘抄政治学****笔记2万多字,读
书笔记100多页,技能培训笔记90多页,各种心得体会10
多篇。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把
它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改
进,力争把教学工作做得更好。
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2007-2008学年度第二学期
六一班数学教学工作总结
邵寨中心小学
罗科新
2008年6月26日
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