小学图书室工作鉴定总结（2篇）.doc

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小学图书室工作鉴定总结
时光转瞬即逝,一个学期临近尾声了。在这一学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情景作个简要的总结:
,使图书室的工作规范化。
,是提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。开学初,图书室轮流组织各班学生学****墙上的各项规章制度,并严格执行各项规章制度。
____本学期全校有____个班级,二百名学生。图书室实行全天候全开架开放,学生集中借书,每一天午时4:30—5:00是还书的时间,借阅时,充分发挥班干部及小图管员的作用,同时,图书管理人员提议学生每人准备一本读书笔记,当看到好词佳句或有启发处,能随手摘抄到读书卡上,到期末进行汇总评比,看哪位学生写得比较好。
____平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。
,总结前阶段工作,布置下阶段工作,及时找出工作中的不足之处,以引起今后的注意。
,书帐基本相符,图书经费专款专用。今年购进
这批新书价格适中,且适合师生口味,上架后,学生争相借阅,使每本书都能对学生的学****品德、兴趣爱好起到进取的促进作用。图书室现藏书____多册,生均____册左右。
,出好黑板报,做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。
、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
、编目,登记,并尽快上架流通。
。主要期刊报纸到年底装订成册。
,是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用,关键在流通。仅有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不一样要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课,尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日,向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅,扩大书刊流通范围,尽量增加图书室的开放时间,经常督促学生借还书,同时,及时做好图书的整理、修补、上架工作,以便于师生借阅。今年____至____年级学生借书证覆盖率100,本学期生均借书____册以上,室藏流通率80以上。
,剔出损坏的图书,进行修补,无法修补的就作剔旧处理。
,进取配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮的课程改革中,图书室紧密围绕素质教育,充分利用室藏资源,进取配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐供给读书资料,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍,让每位同学认真阅读。阅读完后,写好摘抄、读后感、自编读书小报,上交教导处进行评比。
经过一系列读书活动的开展,激发了学生学****的进取性,同时,也提高了学生的整体素质。
实践证明,学校图书室在繁荣学校文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉。
小学图书室工作鉴定总结(二)
一学期以来我担任图书管理员工作,以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”,其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结:
一、规范管理,提高管理水平
分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手,整个图书室的书籍凌凌乱乱,各类图书交差摆放,杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅,我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫____年小学图书室工作总结(五)篇____年小学图书室工作总结(五)篇。一是勤整理,对归还的图书及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间,提高效率。
二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感,进取鼓励学生去多读书,从小培养他们的阅读本事,本学期从低年级到高年级共____个班,图书室坚持全天开放,只要有需要,就能够以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都能够借阅书籍,让他们都学会读书,都来读书,不断扩展自我的知识视野。
三、对全校师生服务,切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见,针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书籍。
四、认真学****业务知识,端正服务态度
我边工作,边学****不断提高理论水平和工作实践本事。图书管理工作是十分繁琐而又神圣的,管理的是图书,传播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,把每项工作都做到“实、细、严”,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用
五、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差不齐,有班级班主任、语文教师不够重视,学生借书不够进取,还有学生不借书____年小学图书室工作总结(五)篇工作总结。有的学生不能够及时还书,期望今后班主任、语文教师能够重视学生借、还书工作,我们一齐把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书室的育人功能,把图书室的工作做得更出色。
总之,学校图书室在繁荣学校文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中,我将再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉。