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五年级校本教学计划
第1篇:五级校本课程教学计划
五年级校本课程教学计划
【范文一:五年级校本课程教学计划】
一、学情分析
五年级学生书写态度较认真,但写的字大小不一、结构不规范,无形无款,有部分学生书写姿势不够正确,多年来很难改正,鉴于以上情况,我特列以下计划:
二、教学目标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
(1)首先,巩固以前养成正确的写字姿势,形成一种好****惯。当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的****惯。
2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。
(1)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(2)汉字的结体方法一般有:穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。
5、培养写字兴趣,进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
三、具体要求:
1、教师要加强指导,不能将校本课程变为自****课。不搞形式,让学生****字****惯的养成真正落到实处。
2、合理安排学生每天的练****内容,可以结合所学生字。
3、强调学生的写字姿势,随时纠正不良****惯。
4、定期在班级进行写字比赛,随时奖励有进步学生。
四、教学重点,难点:
重点:用钢笔写字端正整洁,用毛笔临摹。
难点:培养学生写字的兴趣,养成良好的写字****惯。
五、教学措施:
1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字****惯。
2、教师要不折不扣上好校本课程,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练****不少于25分钟。
3、关注学生的作业****惯、书写****惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写****惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
6、培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的****惯。
7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8、班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。
六、进度安排表:
(略)
【范文二:小学五年级《趣味数学》校本课程教学计划】
一、指导思想:
数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。这学期通过趣味数学校本课程的学****提高同学们的学****兴趣,训练学生的数学思维、培养学生良好的学********惯,让学生通过学****深入地理解数学知识,提高学生的思维能力和分析能力。
二、学情分析:
五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。《趣味数
学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会,学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中,体会数学价值,锻炼数学智慧,运用所学的知识与技能,学****解决问题的方法。
三、目的要求:
1、培养学生学****数学的兴趣和爱好,让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,从而激发学生学****数学的兴趣,产生了进一步学****数学的向往感。使学生在学****过程中获得成功的体验,建立自信心。
2、使学生掌握一定的学****方法、学****技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,在日常学****生活中敢于质疑,乐于讨论探究生活中各种现象,喜欢和他人合作解决问题。培养学生科学的学****态度和方法,树立攀登科学高峰的志趣和理想。
5、培养学生积极参与数学学****活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学********惯。体验数学学****的快乐,知道有付出才会有回报,并培养吃苦耐劳的精神。
6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。引导学生掌握学****数学的思想方法,培养分析、推理、判断能力,拓
宽和加深所学的知识,充分地拓展学生的数学才能,激发创新思维,发展学生的创造力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础。
四、活动措施:
1、选好人才
先初步设定趣味数学兴趣小组人数,各班主任利用班会做好宣传发动工作,让学生自由报名,再根据各班的报名人数从中选出具有一定爱好数学的学生作为学员。
2、培养学生的学****兴趣
学****兴趣是学生基于自己的学****需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力。学好数学,掌握数学的思维方式,是现代社会要求公民必须具备的基本素质之一。活动中,通过一些大家喜闻乐见的题目,逐步培养大家的“数感”,引导大家喜爱数学,以至于达到自觉学****数学的目的,实现从“要我学”到“我要学”的转变。
3、注重思维能力培养
数学学科是一门逻辑性极强的学科。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,设下问题,让学生自己去思考问题、探索解决问题的办法,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的思考时间,着重培养和锻炼学生的思维能力。
4、发挥“小老师”的作用。
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
五、教学进度:
(略)
【范文三:五年级校本课程教学计划】
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标:
1、以人为本,全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、学****基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,培养自我锻炼****惯,引导学生建立新的学****方式。
二、学生基本情况分析:
五年级学生45人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加大学****力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内
容。
1、跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学****蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学****传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力
2、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学****助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和****惯。
3、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和发力。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质
四、教学研究内容:
教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。
五、教学辅导计划:
1、因材施教,分类指导。
2、培养优生,能自觉练****善于动手,动脑的好****惯。
3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
【范文四:五年级钢笔字校本课程教学计划】
一、校本课程概述
为了落实国家基础教育课程管理政策,有效实施我校校本课程开发,促进学校特色文化建设,推动学生主动、有个性地发展,全面实施素质教育。根据学校校本课程实施方案结合我校实际,特制定计划如下。
二、学情分析:升入五年级刚组建的这个班,学生的情况不一样,只有五个同学是继续参加这个班的,其他同学都是新报名参加的。这就需要在教学的过程中注重培养良好的写字****惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。本学期使学生了解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
三、教学目标:1、进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度;3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字****惯;4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的****惯;5、继续培养学生端正的写字姿势。
四、有效推进课程的措施:
1、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学****写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣;
3、在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心;
4、要做到课堂指导和课后练****相结合,培养和发展他们的书法兴趣和特长,提高写字水平。
5、对学生使用的练字纸张做统一的要求。
6、加强练字时的个别指导。
7、充分利用大屏幕及时展示学生的作品。(帮差树优)
8、及时更换展板上的优秀作品。
9、关注学生的写字和执笔姿势。
充分调动学生参与的积极性,确保课堂活而不乱。
第2篇:五级下册校本教学计划
五年级下册校本教学计划
一、指导思想
中国是一个诗的国度,中国几千年的文学之宗是诗,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。中华古诗文经典,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以望其项背的。它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格。是民族精神得以生发的深厚土壤,对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。综观中华五千年的文明史,我们不难发现我国也是一个有着悠久诗教历史的国家,诗教的思想一脉相承,诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。***同志曾经指出:“中国古典诗词内涵深刻,意存高远,也包含许多哲理,学一点古典诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想”。党的十六大报告更强调指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”二、学情分析
五(1)班共有53名学生,他们对古典诗词有较浓厚的兴趣,大部分学生已经会背《语文课程标准》中要求的必背几十首古诗词,但在古诗词的背景及意境方面还存在许多不足,还需要老师的时时引导。三、教学目标1、读千古美文,做少年君子,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,、在教学活动中,从学生的实际和兴趣入手,拓展学****途径,为学生提供大量的经典古诗文,供学生诵读积累,积淀学生的语文功底,丰富学生的文化素养。
3、研究出通过丰富多彩的综合实践活动,引领学生走进古诗文天地,领略古诗文的魅力,丰富自己的人文素养,提升自己的审美和创造能力的具体做法。
4、探索出在大量接触经典古诗文的过程中,通过读、背、表演等方式,在提高学生的语言表达能力的同时,锻炼学生的思维、创新、想象等能力的阅读途径和策略,使学生的综合素质得到有效提升。四、教时安排
每周一诗(词),了解作者,诗词背景,体会其意境,掌握诵读节奏,并能熟读成诵。
第1周杜牧《江南春》第2周李商隐《春雨》第3周王禹爯《点绛唇感兴》第4周李白《将进酒》第5周李白《行路难》第6周郑燮《竹石》
第7周岑参《走马川行奉送出师西征》第8周岑参《白雪歌送武判官归京》第9周杜甫《兵车行》赏析第10周杜甫《咏怀古迹》第11周第12周第13周第14周第15周第16周王维《终南别业》王维《竹里馆》崔颢《黄鹤楼》
苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》李清照《如梦令·常记溪亭日暮》陆游《卜算子·咏梅》年2月2023
第3篇:五级校本课程教学工作计划总结
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五年级校本课程教学工作总结
篇1:校本课程教学工作总结本学期,根据期初校本课程教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,经过一学期的校本课程教学实践,总结如下:1、加强学****转变观念,与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校,关注学校的课程自主,体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间,以多种形式开展学****和培训,切实改变教师课程理念,重新塑造自己并界定角色职能,由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解,进一步树立教学民主的思想,调动了主动参与的积极性,为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。2、关注学生的发展。