幼儿园中班数学活动教案《认识椭圆形》含反思.docx

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活动目标:
1、初步感知熟悉椭圆形,能将椭圆形与其它图形进展区分。
2、能够让幼儿找到与椭圆形相像的物体。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
音乐《熟悉椭圆形》,红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。
活动过程:
一、初步感知:
今日我们去参观“图形游乐园”,路上要经过许多的图形,我们一边走一边读出它们的名字吧。(教案出自:)幼儿听音乐一边走一边复****已熟悉的图形。
1、引导幼儿观看“图形游乐园”里有什么图形?
2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?
3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”
4、点击“环球动漫城”图标,幼儿观赏动画。“我们刚刚听到的儿歌名字叫“熟悉椭圆形”,今日有三个小伙伴被带入了椭圆形王国,我们一起来看一下吧!“
二、认知理解:
1、教师提问:
①魔镜是什么外形的呢?
②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?
2、视觉感知椭圆形:
①出示椭圆形,引导幼儿观看其边缘。(光滑没有棱角)
②出示大小、颜色不同的椭圆形教具,这些都是椭圆形。
3、视觉区分椭圆形:
①出示圆形和椭圆形,通过重叠比拟的方法发觉椭圆形比圆形扁,呼啦圈演示。
②通过比拟椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。
③出示全部大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形,请幼儿从中找出椭圆形。并验证。
三、操作体验:
1、第一组幼儿给椭圆形涂色:将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
2、完成《迪多嬉戏乐园》第21页“大象的晚餐”嬉戏。
四、阅历迁移:
查找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如:椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。“我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人教师再见!”
随音乐退场。
教学反思:
本次活动是一个数学活动,先出示不同的图形,让幼儿识别图形特征,整节课程,思路清楚,设计完整,气氛活泼。感知圆形和椭圆形的不同,了解椭圆形的主要特征。提高观看力量和比拟力量。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形,更重要的他们懂得如何去区分它们之间的不一样。孩子能依据教师的引导进展大胆想象并能说出相应的图形名称,能在不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图,更加进一步把握了图形的特征。
缺乏之处:
语言不够亲切,缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较长、缺乏了鼓舞孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内完成作品,便特别的无措,对个别幼儿的指导不够、语言不精炼,需要改良的地方许多、还要多加学****br/>中班数学活动教案《熟悉椭圆形》含反思这篇文章共3299字。