小学语文人教五年级上册第四单元教案 省赛获奖.docx

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教学目标:
1、会认“暝、浣”等生字。会写“孙”字。
2、朗读课文,做到正确、流利、有感情,能读出诗歌的韵味,背诵。
3、想象诗句描绘的景象,体会其中的静态描写和动态描写。
4、品读诗歌,体会作者是如何借助景物表达感情的。
教学重难点:
1、想象诗句描绘的景象,体会其中的静态描写和动态描写。
2、品读诗歌,体会作者是如何借助景物表达感情的。
教学准备:
1、积累王维的诗歌教学过程:
一、学生引背王维的诗。
1、生被2、刚才背的诗的共同点。
3、了解诗人PPT(板书:)二、引入课题《山居秋暝》
1、解诗题2、点明题目:与写作内容有关的地点和季节的题目。
3、山水诗与田园诗(有区别)三、学文
(一)一读,读准字音和诗文PPT1、区别冥、暝、瞑
2、注意孙的写法提醒
(二)二读,读出节奏和音韵、平仄PPT1、划分节奏,练****朗读
2、划分平仄,练****朗读
(三)三读,读出画面悟诗情1、板书:诗中有画
2、请生说看到了什么,随机板书:板书相关内容3、请生说体会(),相机引导
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PPT9—12
PPT13—16
PPT17—18齐读一遍诗,老师觉得还不够味,(四)四读,读出情感入意境。
1、闭目来听听音乐,感受一下。
2、配乐,听女生读。全班读。
3、表达了诗人对自然的热爱,远离尘俗,继续归隐的思想感情。这让我想起了一句话:金山银山不如绿水青山。
四、拓展读
(一)精选整首诗《鸟鸣涧》
在我们古文化的精髓里,天人合一是最高境界,就是说人和天地万物是一体的,这与佛家无我是同等境界。一花一世界,一叶一如来。春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事在心头,便是人间好时节。王维精通音律,善书法、篆得一手好刻印,是少有的全才,曾为官在朝廷,也曾贬职边塞。难得的是,他不愧称为诗佛,拥有人生大智慧,寄情于山水,为世人留下了400多首诗。
(二)有很多脍炙人口的诗句PPT23五、总结
眼里很美,所见就很美。自然美、生活美、人格美。
诗人借景抒情,使读者“言有尽而意无穷”之意。让我们试着来背诵它。