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数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展,。
小学四年级数学下册第二单元知识点
?
(1)明确方向。
(2)明确距离。
。
(夹角较小)的方位。
:
(1)先确定某建筑物的方向。
(2)再确定角度。(测量角度时,哪个方位在前,0刻度线就对准谁。)
(3)最后确定距离。
,方向相对,角度和距离不发生改变。例如:甲地在乙地的南偏东30度500米处,则乙地在甲地的北偏西30度500米处。
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数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展,。
小学四年级数学下册第二单元知识点
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(1)明确方向。
(2)明确距离。
。
(夹角较小)的方位。
:
(1)先确定某建筑物的方向。
(2)再确定角度。(测量角度时,哪个方位在前,0刻度线就对准谁。)
(3)最后确定距离。
,方向相对,角度和距离不发生改变。例如:甲地在乙地的南偏东30度500米处,则乙地在甲地的北偏西30度500米处。
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