2022年03月沈阳科技学院招聘教师笔试历年高频考点试题答案解析.docx

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2022年03月沈阳科技学院招聘教师笔试历年高频考点试题答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第壹卷
(共15题)
,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任()




答案:B
本题解析:
《侵权责任法》第三十四条规定,用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
:根据我国教育法规体系的横向结构,下列选项中属于基础教育法的是()。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和固职业教育法》
答案:A
本题解析:
已颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》为基础教育法的一个组成部分。
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()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
、生活美好、环境美丽
、生活富裕、生态良好
、生活富裕、社会和谐
、生活富裕、自然美丽
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
:违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()




答案:D
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,学校不可以解聘教师的是()。
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,其他教师不愿与之共事的

,经教育不改的
、侮辱学生,影响恶劣的
答案:A
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
,学校不发毕业证,这侵犯了学生的()。
、享受教育的权利



答案:C
本题解析:
题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。
《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是( )。




答案:C
本题解析:
我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是()。




答案:D
本题解析:
教师刘某将学生赶出教室,侵犯了学生受教育权,并且体罚学生受伤,侵犯学生人身权,当地教育局可对该教师实施行政处罚。
13.《义务教育法》规定:“招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定,属于教育法律规范的类别是()。




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答案:B
本题解析:
暂无解析
,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。



、教育行政责任或教育刑事责任
答案:D
本题解析:
暂无解析
,但扣其绩效工资五百元,这()。




答案:A
本题解析:
教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
(共15题)
,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。




答案:B
本题解析:
认知心理学的学****观认为,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其知识体系。
,为学生提供学****的感性材料,称为( )。




答案:B
本题解析:
模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。运用多媒体教育手段模拟实物的形象即属于模象直观。
()。

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答案:A
本题解析:
知识传播者、学****发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。教师的特殊功能是传授知识,指导学生学会学****培养学生的各种能力,促进他们的智力发展。教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的,在教学过程中,教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点,组织一系列活动,调动学生学****的积极性,以使他们牢固地掌握科学文化知识,发展多方面能力。因此,答案为A。
、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。




答案:A
本题解析:
大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。因此,答案为A。
,通常要求成功地完成( )的教学评价项目,才能进入新单元的学****br/>%~60%
%~70%
%~80%
%~90%
答案:D
本题解析:
“掌握学****教学理论的立足点是强调所有的人都能学****坚信绝大多数的人都能够学到学校所教的一切东西,都能达到教学目标。无论是考试改革还是教学改革,重要的是确定教学目标。评价的作用又在于了解学生达到教学目标的程度。通常是80%~90%的正确率为单元掌握标准。
、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是( )。




答案:B
本题解析:
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
,大学生处于哪个阶段()。



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答案:B
本题解析:
暂无解析
( )是两种相对立的教学方法。




答案:A
本题解析:
当前,国际上提出了两种相对立的教学方法:指导法和发现法。
( )。




答案:C
本题解析:
暂无解析
10.“舌尖现象”可以用来证明()。




答案:B
本题解析:
提取失败说认为,人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生,仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索,经过搜寻,所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事,但就是不能回忆出来的现象也说明,遗忘实际上只是暂时的,只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此,答案为B。
( )。




答案:B
本题解析:
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系,即通常所说的人际关系。
,不属于模像直观的是()。


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答案:B
本题解析:
模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。
,直接依赖于运动对象的速度属于()。




答案:C
本题解析:
运动知觉是对物体在空间位置移动的知觉,直接依赖于运动对象的速度。
()。




答案:D
本题解析:
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德,由桑代克和巴甫洛夫学派进一步发展。因此,答案为D。
,学生具有的三种最基本的内在动机不包括( )。




答案:B
本题解析:
所有学生都具有内在的学****愿望,内在动机是维持学****的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。
(共10题)
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
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( )。


C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

答案:A
本题解析:
通过私营化解决高等教育经费短缺的问题,是高等教育私营化的一个最直接、也是最主要的原因。
( )。




答案:B
本题解析:
培养专门人才是现代高校的基本职能。
,且不同程度上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是()。
,单一管理部门
,多重管理部门
,多重管理部门
,多重管理部门
答案:C
本题解析:
美国学者伯顿根据世界各国高等教育系统的不同特点,从举办者角度将其概括为四种基本类型,其中“多重公立系统,多重管理部门”是指高等教育主要由地方举办,且不同程度上受中央政府的影响。因此,答案为C。
5.“探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育,这体现了高等学校课程与()。



、文化发展之间的关系
答案:B
本题解析:
高等教育的课程设置与培养目标是结合在一起的,着重培养具有综合才能的通识性人才,鼓励学生多方面能力的发展。高等教育的课程不同于一般的职业训练以及基础教育,必须加以联系高深科学文化知识,体现出内容的深度和广度。
6.( )依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。




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答案:A
本题解析:
暂无解析
,下列表述正确的是().




答案:D
本题解析:
暂无解析
,强调教育的()




答案:B
本题解析:
舒尔茨提出的人力资本理论反映的是教育与经济之间的关系。
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()




答案:B
本题解析:
经济发展对高等教育发展起着决定作用,经济发展水平决定着高等教育发展的规模,制约着高等教育的结构。因此,答案为B。
(共10题)
()。
“单打独斗”变为“团结协作”

,一般是指人才培养和科技创新,而不包括直接为社会提供服务
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,应该要讲究成本核算,讲投入要素的收益回报率,讲合作“双赢”或“多赢”
答案:C
本题解析:
暂无解析
,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
“师者,所以传道、授业、解惑也”,反映了他把( )作为教师的基本职责。




答案:A
本题解析:
“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”,传授基础知识与基本技能,这是老师与家长最关心的主题。“解惑”,学生通过主动学****提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
()。


***是缺乏求实道德品质的表现
,容不得半点虚伪和浮夸
答案:A
本题解析:
暂无解析
·埃吕尔说:“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于()。