黄土高原的区域发展与居民生活.docx

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课型
新授课
课时安排

年级
八年级下册
教学目标
在本课学****结束时,学生能够:
了解黄土高原的位置和范围。
了解黄土高原水土流失的情况。
掌握黄土高原水土流失的原因。
知道黄土高原居民生活方式转变的状况。
掌握黄土高原生态重建的措施。
教学重难点
了解黄土高原的位置和范围。
掌握黄土高原水土流失的原因。
掌握黄土高原生态重建的措施。
教学过程
设计意图
创设情境,激发
兴趣
教学环节|教学活动
新课导入教师:黄土高原是华夏文明的发祥地。由于几千
年的农业发展历史和人口的不断增长,使这里人
地矛盾日益突出。特别是长期的广种薄收、陡坡垦耕、过量樵采,再加上独特的黄土地貌和半干旱的气候状况,导致黄土高原水土流失严重。而今,经过治理,黄土高原的山变青了,水变绿了,人居环境显著改善。我们一起去看看当地居民的生活方式发生了什么变化。
课件展示:
探究活动一:自
然地理概况
教师:读图,归纳黄土高原的位置、范围,并说出黄土高原包括的省级行政区。
课件展示:
观察地图,结合省区的位置,概括黄土高原的位置,培养学生的读图能力。
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通过气温和降水图,培养学生的读图能力。
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学生:自由发言,教师总结。
教师:黄土高原是世界最大的黄土沉积区,大致北起长城,南至秦岭,西抵乌鞘岭,东到太行山,面积约50万平方千米。包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。
教师:观察太原市的气温和降水量图,概括黄土高原的气候特点。课件展示:
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学生:自由发言,教师总结。
教师:黄土高原的气候以温带季风气候为主,大
陆性较强,气温年较差较大,降水集中,多暴雨。
教师:观察黄土高原地形图,概括黄土高原的地
形特点。
课件展示:
通过分层设色地形图,概括黄土高原的地形特点。
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:黄土高原平均海拔约1000~2000米,地势西北高、东南低。黄土结构疏松,裂隙较多,缺乏植被保护,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期间,容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运,黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态,形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。
教师:概括黄土高原的三种地貌形态,简要说出对农业生产的影响。
课件展示:
学生:简要回答,教师总结。
教师:黄土高原的三种地貌形态中,黄土塬地势坦荡,有利于农业生产和交通运输;黄土梁、黄土峁地形支离破碎,不利于农业生产。
结合课本内容,
回答问题,培养
教师:根据前面所学内容,完成活动题:
高原的水土流失以7-8月最为严重,其产沙量一般
占年产沙量的80%以上,且往往又是几场暴雨造成
的。想一想,这是为什么?。引起水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因。议一议,黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区?学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师总结:,地面坡度大;地面缺少植被保护,7〜8月份多暴雨,暴雨将大量的泥沙冲走。:自然原因:①黄土结构:土质疏松,多裂隙;②降水:夏季降水集中,多暴雨;③植被:地表植被覆盖较差;④地势:较咼,起伏较大人为原因:人口增长快,滥垦乱伐,过度放牧;修路、采矿等活动破坏地表。
教师:黄土高原水土流失所带来的危害:(1)加剧当地水土资源紧缺,土壤生产力下降,加剧旱灾。(2)加大河流泥沙含量,导致下游淤积加重,河床抬高,加剧洪涝灾害。
学生的语言概括
能力及分析问题
的能力。
探究活动二:传
统生活方式的
转变
承上启下,自然
过渡。
教师:黄土高原水土流失严重,生态环境脆弱,影响了人们的生产生活,读课本,了解黄土高原当地人们的生产和生活情况。
课件展示:
教师:,了解并对比黄土高原地区传统的生活方式及转变有哪些表现?完成下表。
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学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师总结:
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通过课本内容,通过对比形式,掌握黄土高原的生活方式的转变。
教师:根据黄土高原的自然环境,说一说,为什
么窑洞是当地人们较适宜的居住选择?
课件展示:
学生:自由发言,教师总结。
教师:黄土高原地表千沟万壑、支离破碎。窑洞大多依山坡挖掘,外观以圆拱形为主,靠门窗处采光较好,里面则略显阴暗。传统窑洞造价低廉,坚固耐用,冬暖夏凉,适宜居住,既不破坏生态,又不占用良田。如果山崖较高,往往开凿多层窑洞,类似于现代的楼房。
通过分析地理环境,简要说明黄土高原的居住环境。
探究活动三:区
域发展与生活
质量提升
教师:黄土高原地区十分重视环境整治与生态重建工作,针对水土流失的状况,国家采取了一系列综合治理措施,简要说明黄土高原采取了哪些有效措施治理水土流失问题?
经合课本内容,
概括黄土高原的
治理措施。
课件展示:
学生:自由发言,教师总结。
教师:黄土高原水土流失的治理措施:(1)宏观措施:①控制人口增加,生态移民。②压缩农业用地,建设基本农田。③扩大林草种植面积,建设防护林。④改善天然草场植被。⑤搞好矿区的土地复垦。(2)微观措施一一小流域综合治理:
①工程措施一一平整土地;缓坡修筑水平梯梯田;打坝建库,拦泥蓄水。②生物措施一一营造护田林网;封坡育林、育草;农业技术措施一一建设林粮间作、果粮间作的生态农业体系,改善灌溉方式,节约用水。
通过读图,概括黄土高原的经济发展情况。
教师:思考:结合本区的资源构成及交通条件,分析如何把资源优势转化成经济发展的优势?课件展示: