如何运用英美原声电影提升高中生英语听说能力.doc

如何运用英美原声电影提升高中生英语听说能力.doc如何运用英美原声电影提升高中生英语听说能力
【摘要】当前高中英语教学采用以精读为主辅以考试的教学,高中学生英语听说能力普遍比较差,利用英美原声电影进行教学是有效解决这个问题的重要方法之一。我们可以通过选择合适的英美电影,安排合适的时间(如我们学校高一安排了校本课程),设置教学目标,安排观看的过程,组织观看后讨论的方法进行教学活动。此教学方法可以提高学生学****积极性,激发他们的兴趣,也有利于教师钻研英语原声电影,从而促进英语教学。
【关键词】英美原声电影提升高中英语听说能力
一、我国高中英语听说教学的现状
虽然广大英语教学研究者和英语教师都了解英语听说的重要作用,但在高中英语学****阶段,老师和同学们都把听力训练作为一项重要的任务来抓,然而效果却不明显。如在我们学校,很多英语老师上课都用中文,这样就不能给学生提供一个很好的英语情境。训练英语听力就是让学生多听课文录音磁带和多做听力训练题来提高听说能力的目的,此种方法单一枯燥,不易引起学生的兴趣。因此如何来提高学生听说的兴趣,是长期困惑英语教师的难题。因此利用英美原声电影开展英语教学活动是提高学生听说水平的一项重要途径,从而改变我们的教学方法。
二、运用英美原声电影进行英语教学的作用
。学****兴趣是最好的老师。学****兴趣一旦形成,学生便会产生强烈的求知欲望,从而积极主动的去学****去听。英美原声电影内容丰富生动,引人入胜,看电影使英语的学****变的轻松愉快。为了让英美电影欣赏教学更有实效性,笔者在所教班级做了问卷调查,结果显示,100%的学生喜欢看英美电影,90%的学生认为有必要开英美电影欣赏课,但是只有45%的学生喜欢学英语。为了更好的理解和观看电影,学生会主动的学****影片中的台词和语音语调,学****唱里面的歌曲,如在《Tatanic》这部电影中,最经典的就是他的主题曲《My heart will go on》,以及模仿Jack和Rose的经典对白,这样都能提高他们的兴趣去多听英语。
。英语当中听和说是紧密结合的,在人们的交流过程中,首先是通过听来获取信息,通过大脑加工以后,再由说来输出信息。我们通过观看英美原声电影,来看大量的视频资料,这不仅为我们提供了听的信息,而且通过强烈的视觉冲击,从而为说提供了更多的素材和空间。
,增长见识。电影是一个国家和民族的社会文化和生活的最直观,最生动的反映。它包括了生活的方方面面,反映了最突出的社会问题,可加深学生对英美文化的理解。如在《Forrest Gump》中,出现了猫王、肯尼迪总统遇刺,黑手党,越南战争等情节。因此通过看原声电影,能够激发和培养学生的文化意识,也为学生全面掌握和灵活运用口语奠定了基础。
三、欣赏英美原声电影过程中需要注意的问题
:影片要思想健康,要用正确的人生价值观念来影响学生;影片要发音清晰地道,内容贴近生活,可以为剧情片、喜剧片、动画片等,可以选择获得奥斯卡奖的
影片如《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《泰坦尼克号》、《海底总动员》等。影片内容要尽量与教材相结合,如《Home Alone》这一课,我们就可以选择看《小鬼当家》。不一定是一整部电影,可以选择几个精彩的片段,或者是一些经典的对白场面,也可以是电影剪辑。