关于小班教案捡落叶优秀范文.docx

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关于小班教案捡落叶优秀范文
一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是老师为组织和指导教学活动细心设计的施教蓝图,而老师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在老师头脑中的预演过程。下面是我为大家打算以下的内容,希望对你们有半血,
关于小班教案捡落叶优秀范文一
1、学****用身体动作,表现秋叶飘舞飘落的情景,培育幼儿的想象力。
2、能依据不同的信号,走跑交替做动作。
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能依据信号的改变,做出相应的身体动作。
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。
2、幼儿事先视察过风吹小树和树叶的情景。
3、录音机、音乐磁带若干
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清,在限制身体动作改变方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏改变的体验,又促进了幼儿运动素养特殊是平衡实力的提高。
2、老师在组织嬉戏时,应适当限制幼儿的活动量,小班幼儿不相宜跑得太多。
扮演角色、活动身体—依据信号改变、调整身体动作—嬉戏结束、放松身体
1、扮演角色,活动身体。
(1)老师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇摆,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,仿照小树长大。
小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,渐渐渐渐长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。
2、依据信号改变,调整身体动作。
(1)依据老师的语言信号,变换身体动作。
老师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飘舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就渐渐地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(2)依据老师手中铃鼓的节奏改变,变换身体动作。
老师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
(3)依据老师手中扫帚方向的改变,幼儿改变身体的活动方向老师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。老师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3、嬉戏结束,放松身体。
老师和幼儿一起做捡落叶的嬉戏。
师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”老师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就渐渐跟在老师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。
关于小班教案捡落叶优秀范文二
教学理念:
《幼儿园教化指导纲要》明确指出:“幼儿园教化是基础教化的重要部分,是我国学校教化和终生教化的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教化是幼儿主动主动的看法、剧烈的学****爱好、有效地与环境互动的实力。初步的合作意识、责任感等等。所以,老师应了解敬重幼儿的学****特点,成为幼儿学****的“支持者、合作者、引导者。”
设计思路:秋天到了,大树落叶了,水果成熟了。小挚友在漫步时都会不由自主地去捡落叶,时时常地发出一阵阵尖叫声、欢呼声,有时为了树叶的颜色、大小、形态争得涨红了小脸。看着大家这么深厚的学****爱好,我想:不如设计一次活动,让大家在活动中得到满意。
一、活动目标:
1、在嬉戏中能手口一样地点数,并能按颜色、大小分类摆放。
2、运用视察法比较苹果的不同特征,按颜色、大小进行正确分类。
3、通过活动对幼儿进行爱心教化。
二、活动打算:
1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;(可供幼儿操作的苹果树2棵)大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个;
2、课件:苹果园景色
三、活动重难点:
重点:能手口一样的点数,并按颜色、大小分类摆放。
难点:通过视察、比较、操作,感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。
四、活动过程:
1、导入:(开车去果园)“秋天到了,果园里的苹果成熟了,今日我们一起去摘苹果,宝宝们,你们想去吗?好,那我们就动身吧。”(音乐起)
2、“果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢,闻起来好香啊。宝宝们,想不想摘下来尝一尝呢?”
a(出示可操作的苹果树)老师示范摘果子。念儿歌:“树上很多红苹果,一个一个摘下来…………”
b请幼儿摘苹果(安老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有依次的点数。
c请个别幼儿学****点数(订正数错的幼儿)
3、区分苹果颜色、大小,并分类摆放“大家看,老师这里也有四个苹果,它们哪里长得不一样?”
(颜色不一样、大小不一样)“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里,该怎么放呢?”
a请小挚友说一说。
b大家操作,老师巡察指导。
c个别幼儿操作错误的,老师加以订正。
4、“小挚友们真棒!刚才我们是按颜色分的,想一想,还可以按什么来分呢?”
a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)
b老师请小挚友把自己的操作拿上来看一看,再进行订正。
小挚友们真能干,不但摘了很多苹果,还帮它分好类。看(出示一大一小两个筐)这两个筐一大一小,你觉得苹果该怎么放了?
(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c分组放苹果,老师检查4、送苹果:
“我们今日摘了这么多苹果,有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?”(幼儿自由讲解并描述)“好啊,苹果可以送给好挚友,可以送给托班的弟弟、妹妹,还可以送给中、大班的哥哥、姐姐,现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!”(音乐起)活动结束。
关于小班教案捡落叶优秀范文三
主题网络:
水果谜语切西瓜苹果歌隐身水果水果全家福参观水果店好吃的水果拾落叶小树叶树叶妈妈和孩子秋天的天气五彩的秋天落叶飘飘手印画大风和秋叶好玩的树叶装饰菊花秋天的花卉一串红
四、环境创设:
1、师生共同制作树叶贴画,手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果,供幼儿视察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋天浓浓的氛围
4、用树叶与孩子玩嬉戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。
五、日常活动
1、引导幼儿视察自然角的水果,看看若干时间后会发生什么改变。
2、在午餐后,品尝各种水果,引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
吃水果时请幼儿说说其名称及味道,并探究水果的果皮,果壳等。
3、利用漫步活动引导幼儿视察落叶,并看看那些树掉叶子,那些树不掉叶子
4、开展“树叶像什么”的谈话。
5、观赏秋季的花卉,加深对秋季特征的印象。
六、家园共育
1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
2、提示家长在家应多激励幼儿自己剥瓜果的皮。
3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方,踩踩树叶,采集叶片;上幼儿园时带到班里,放到自然区工大家欣赏。
4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
5、针对秋季干燥的特点,让孩子留意护肤,多饮开水。
七、区域活动美工区:给各种水果涂色;泥塑水果娃娃;撕贴水果;树叶压印,压印后请幼儿自由添画;手印画;树叶拼拼乐。(将树叶自由拼成某一形象);手工:一串红;益智区:供应各种水果玩具,引导幼儿按物点数。
将水果图片与实物或水果玩具一一对应。
供应大小、颜色不一的树叶,让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
语言区:各类有关秋天的幼儿读物。
有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。
打电话:供应电话机让幼儿自由交谈。
科学区:供应果酱、水果糖等,供幼儿视察、摆布。