科技培训总结.doc

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篇一:科技教师培训总结
继教培训促我成长
姓名:李艳海
单位:南关小学
时间:2011年9月
二十一世纪呼唤高质量的教育,在教育竞争、知识竞争激烈的今天,教师的挑战也日益增加,唯有不断学****不断提高自身的职业道德和专业文化水平,才是一名新世纪合格的科学教师应该做的。新学期开始,我有幸成为南关小学唯一一名参加通州区科技培训的教师,首先感谢学校领导给我这样的学****机会。每周一次到少年宫的学****让我有了巨大收获。典礼上,市、区级领导纷纷讲话,我暗下决心,一定不辜负领导的信任。每次学****我提前到校,课上做好笔记。必要时,拿出照相机和摄像机做好珍贵的记录,课下,向老师请教不懂的问题。几次下来,让我对科技教师的工作有了深刻地认识和理解。
一、教育观念得到更新
在学****中积淀理论,提升素养。在培训期间我阅读了多本教育理论书籍,认真摘取了读书笔记,并在摘录上面写上了自己的体
会。通过聆听感悟,我对科学又有了全新的认识,新课程理念注重对学生协作、自主、资源等方面的培养,重视学生思维能力和学****能力的提高,培养学生主动获取知识的能力,促进学生的全面发展,积极推进素质教育的进程。同时我也深信,通过不断的学****一定能不断提高自己的业务素养,并在实践中提高自身的教育教学能力。
二、科研能力得到提高
参加教育科研是21世纪教师所必备的一种品质。教育科研作为学校教育教学的第一生产力,愈来愈显示出它强大的生命力。增加自己工作的科研含量、走可持续发展的道路、靠科研推动教学等已逐渐成为我国未来教育发展的大趋势,作为一名教师,由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师,也必须走教学与科研相结合的道路。在本次培训班上,北京天文馆的研究员寇文老师在百忙中给我们讲了两次课,他渊博的知识、幽默的风格、熟练操作的技
能、技巧和对科学严谨的态度给我留下了深深的印象。在讲天文基础知识时,讲到了太阳、月亮的观测,讲到了月食、日食、行星、火星等的形成,同时配合前边的动画演示,我达到了如醉如痴的地步,真是大开眼界,学到了许多书本上没有的知识。在讲大气压力这一课时,我通过让同学主动参与、主动探究,学生学到了很多知识,达到了能力的不断提升。
三、教学实践获得锤炼
培训中,我们听了很多的好课,这些优质课无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着新的教学思想和教学方法。我都用心品味,反照自己的课堂教学,寻找差距与问题,并将学****到的理论运用于课堂教学。也许我的研修课还显得那么的稚嫩,也许我的理念还需要进一步的提升,但我想说的是,因为我参与了那么多的研修课的经历,使我再也不会安于现在的教学现状,我将努力把理论与实践紧密结合,大胆的付之于教学实践,真正做到以学生发展为首要任务,重视学生的能力发展,结合学科特点,提升学生信息素养。
有一天,一位上完社会课的同学找到我,半开玩笑地说:“科学老师,在地球上中国和美国相对,如果从中国去美国旅游要整整绕过半个地球,需花费大量的时间和旅途费用。如果能在地球上钻一个直通美国的洞,然后我们撑着降落伞一路降到美国就好了,这样既可以节省时间,又可以观察地球的内部结构,达到一举两得的效果~”听完之后,我既为他的幼稚感到可笑,又为他奇思妙想的创新精神感到高兴。看似不经意的话,我却认真了起来,作为教师,对待任何一个问题都要有严谨治学的科学态度,更不能随意抹杀一个求知好学的心灵。现在不正是我施展才能的时候吗,我们就来讨论讨论这个“好方法”吧。
地球的赤道半径约为6378千米,也就是说,我们要钻的这个洞最短也要有12756千米,这当然是一个艰巨的工作,事实上人类
曾经钻过的最深的洞也不过14千米。如果把地球比作一个篮球,那么这个最深的洞根本连皮球皮都没有穿透~如果这个艰巨的工作量还不足以让你知难而退的话,那么在前方还有两个拦路虎在等着你。当你到达地球的中心的时候,如果不采取有效的保护措施,你即使不会被地球中心的重力所压扁,也一定会被高温所融化。想象一下,地球中心承受着外壳所有的重量,这些重量从四面八方向内部挤压,不仅是中心的重力惊人,温度也高达6000oc,这个温度足以使坚硬的钢铁融化成液体~所以,企图穿越地球中心,就算是真正的铁人也不能幸免遇难,更何况是人类的血肉之躯了~
就算你发挥超越自然的智慧,排除万难,终于修好了一条穿越地球的洞,那
么在穿越这个洞的途中,你会不会遇到什么麻烦呢?当你撑着降落伞向球心降落的时候,受到地心引力的影响,速度会越来越快,接近地心的时候你的速度甚至比流星还快~通过地球中点以后,因为惯性的作用,你会继续向美国靠近,这时地心的吸引力会把你往回拉,所以你一定要和美国的朋友打好招呼,让他们在洞口迎接你,当你接近地面的时候拉你一把,否则,正如你想到的一样,如果你不能迅速爬上地面,地心的引力又会将你拉下来。那么以后,你就会像是被拴在一根橡皮筋上一样,在中国和美国之间来回荡悠,最终因为空气摩擦而在地球中心停下来,身陷绝境。
因此,我们不难达成一致意见:鉴于旅途太过惊险刺激,生还
的可能十分渺
茫,所以千万不要轻易尝试~这位学生听完以后,佩服的点了点头。
四、在评价中夯实自身
在培训班的引领下,让我养成了“边教边学,边学边思,边思边悟”的****惯,让我在实践与反思中不断成长,不断提升完善自我。每一节的研修课,每一句的点评,没有了以往公开课的那种华而不实的现象,更多的是针对本课教学的真知灼见,是对课堂教学方式的重构。而恰恰是这样的研修氛围,使我这样一个“井底之蛙”对学科课堂教学有了全新的感悟,也正是在专家的评课引领下,使我渐渐的明白了,原来上课应该是这样上的,学生可以这样去学。
几次的研修班生活转眼就要结束了,蓦然回首才感觉时间是那么的急促,也让我对研修学****有了更多的向往。我多么希望今后能有更多的机会去参与这样的研修活动,改变以往那种闭门造车的教学方式,只有这样的教学才能真正做到“流水不腐”。
生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。
篇二:科技创新辅导员培训心得体会
用用你的右脑,你的人生将会更更精彩
——2014年庆阳市青少年科技创新辅导员培训心得
瓦斜小学张晓华
10月15日到16日,我参加了庆阳市教育局举办的青少年科技创新辅导员培训大会,现就参加本次培训的感触,向大家做如下交流,希望能为大家的发展有所指导和帮助~
一、教师只能教给学生知识,永远不能教给学生智慧。智慧只能在观察、思考和学以致用的具体实践中逐渐形成。开水会烫伤人,食用过量的糖就会胃酸难受,放多少盐才适合于自己,这些都是在亲历和体验中明白该怎样掌握。有人能根据首次见面时的言谈举止,准确判断该人的特点和本性,这是他在与人的交往实践中,通过不断的比较归纳,总结积累而成的一种智慧。
二、教师要求学生限期完成某个学****任务,实质是为了激发学生的潜能,培养学生挑战极限,超越自我的意志与毅力。美国某公司在一次经理招聘竞评标准中提出:谁能一丝不挂,不带任何食品和饮用水,徒步穿过沙漠者,经理就归谁。结果一青年一丝不挂,奋战三天穿过了该沙漠,顺利成为该公司的经理,并把该公司打造成该行业的世界之最。凡是硕果累累的人,都是给自己在限定时间内定下死任务并设法完成的人。北京市西城区的周又红老师,为了观察清楚实验过程中的细微变化,经常和自己的学生在科研所坚持到晚上十二点以后,甚至彻夜不息。由于她引导学生反复研究改进,所以在获得国家科技发明一等奖。
三、不能让我们的大多数学生都去当一个永远的打工者。周又红老师报告的首个案例这样描述:一个由中国制造,售价为32美
元的VCD,成本价只为13美元,专利费为18美元,制造者的劳动收益为1美元。辛勤劳作的中
国人,每制造一台VCD,就给美国人带来18美元的专利费收益,所以,中国人制造的VCD越多,美国人赚的越多,美国人富的越快,笑的越灿烂。因为中国研发制造VCD的人,只求自己的产品能够卖出去,能够赚到钱,根本没有想到申请专利。而美国人在买到VCD后,就首先通过专利查询得知,自己买到手的新产品还没有申请专利,于是美国人就赶快将由中国人发明制造的产品申请专利到自己名下,于是这18美元的专利费收益自然就归美国人了。周又红老师呼吁每一个中国人,都要有保护自己知识产枚的意识,都要在设计制造出新产品的第一时间内申请专利,别让他人抢占本该属于自己的知识产权。
四、嫌麻烦,怕动脑,不钻研,只想尽快赚大钱的思想,是把我们大多数中国青壮年变成打工者的重要原因。因为有时学****思考一整天却赚不到一分钱。但若当一天小工,既有一百元以上的劳动报酬,还能混个一天三餐肚肚圆。若能当一个大工,则一天就能赚三到四百元,比现在的工薪阶层收入还高,不但酒肉穿肠过,而且还有人不停地叫师傅,这真是极高的物质与精神享受。所以,就有学生,因跟不上学****进度而辍学去打工,过早品尝体力劳动带给自己的享受。直到错过了青春年华,刚过中年,出现不适应体力劳动情况时,就立即被辞退,过去的风光和称呼一概全无。连月资不到千元的清洁工也争不上。终于发出“专吃青春
不久长;靠吃本事老不慌”的感慨。周老师一学生,留美回国,不接受月资万元的盛情邀请,依然回到周老师的研究所,要求成为周老师的同事和助手,甘愿只拿一月四千元左右的工资。结果没用两年,他就有四项发明创造获得国家专利,已经获得国家专项研究资金四百万元。周又红老师和她的这个学生,现在都已经成为中科院核心技术人员之一。要想成就大业,实现财源不断八方来,就得有持之以恒的学****br/>意识和敢为人先的发明创造意识。
五、别让老母鸡的心愿束缚了小天鹅的飞天梦。早有四大发明的中国人,为了填饱肚子,整日思考着如何自食其力,却没有象美国人那样时时刻刻都思考着如何让别人开心快乐地为自己赚钱。毕尔盖茨发明了电脑,博纳斯发明了网络。这样,我们只要一上网,毕尔盖茨和博斯纳就会从我们的上网费中获取收益。全世界上网的人越多,毕尔盖茨和博斯纳的收入就越多。现在我们每一个人都迷恋上了网络,行走时,坐车时,等饭时,休息前,甚至在亲友面前都在不停地上网,网络给我们带来了快乐和享受,我们在获取精神享受的同时,也在不停地为网络运营商提供财富,创造价值。现在,美国人正在用自己的发明创造和技术来统治我们,赚取我们的财富。日本人正用自己的谦虚好学,不停地学****来完善提高自己,将要超过美国。如果我们还不抓紧时间学****和创新,我们就要沦为非常危险的境地,永远无法摆脱为人打工的生活状况。
六、创新灵感和发明创造,都来源于和诞生于解决现实生活中的麻烦和困难的探究实践中。周祖为了驯服牛,而给牛扎钻子,被认定为庆阳最伟大的发明,镇原人为了阻止冰雹砸坏小麦而制作打雨炮,被认定为人类保护粮食安全生产的最伟大发明。肖金中学师生根据鲁迅作品中的吃饱鸡,气死狗的喂鸡器雏形改进创新,发明制造出借用鸡的体重开启喂食器食用,狗即使赶走了鸡,也因嘴无法通过喂食器上方的小格栅而望食生闷气,但当鸡和狗都离开时,喂食器上方的盖子又会在杠杆原理的作用下自动关闭,让小鸟无法通过自己的体重开启鸡喂食器。当鸡喂食器脏污时,主人可以顺利解除所有保护设施,对喂食器进行全面清洁和处理,获中国青少年科技创新发明二等奖。兰州一中学生的《徐家山公园旅游规划》获中国青少年科技创新发明
一等奖。我市的孟坝中学学生,已经获得国家发明成果奖四项。由于获得利益者,总是默默无闻,一声不吭,为了激发所有学生的创新意识,把大多数学生从未来的打工族中解放出来,庆阳市科协和庆阳市教育局才联合举办了这次庆阳市青少年科技创新辅导员培训大会。为了不错过在每年12月初收稿的全国青少年科学院小院士评奖,在这里我将这一消息及时告诉给大家。周又红老师建议我们小学生的科技创新作品可以以一些科幻画或者简单的小发明为主。愿大家都能积极准备,让发明创造成就和充实自己的人生。
七、发明创造成功于换位思考、逆向思维和精诚协作的团队精
神。中国科学院院士,现代生物学家杨汝荣教授,通过积极参与各种野外科考,终于发现了食肉植物,并用相机详尽准确地记录了该植物食用蜘蛛的全过程,使所有人都产生植物似乎也有神经系统的探究冲动。周又红老师的一个学生随周老师去南极洲考察时带回一袋埋在南极洲冰下的土,经中国科学院院长检测,发现了还未发现的六种微生物,该学生和中国科学院院士一起获得国际重大发现奖,该学生已被美国一个高等院校破格免费录取。
八、每个学校学生也都有去南极和北极考察的机会,就看大家争取不争取。1925年,段其瑞政府派了一个要员参加联合国南北极问题座谈会,会后签定了一个某六八协议,该要员虽无法确认自己该不该在协议上签字,但他经过认真观察,凡是参会的人都在该协议上签了字,他也就在该协议上签了字。结果,凡是在该协议上签了字的人,该人所在的国家就拥有南、北极的考察开发权,南北极就属于签字成员国的土地。因此南、北极就被称为我国的飞地。于是,我国每年都要选派中小学生和大学生去南、北极考察,考察时间为夏季考察北极洲,冬季考察南极洲。报名地点为北京市国家海洋局。中小学生自费考察,大学生免费考察。只要你报名,只要你体检合格,你就
能顺利参加南、北极洲的科考活动,你的人生,也许将会因为你的南、北极科考而升华。去年有一个十二岁的小学生随中国科考队成功抵达长城站,她写的南极洲科考小作文获得国家青少年科技创新三等奖。
九、由于人人都有不满足现状的本性,所以人人都有发明创造的潜力。建议我校师生,从现在起,就要留心观察我校实际,寻找我们学****生活中的麻烦,思考解决这个麻烦,你就可能成为明年全国青少年科技创新发明奖获得者或优秀科技辅导员奖获得者。
,在这里和大家一起分享。
1教师应该是打火机,应该是想zippo一样的能加油的名牌打火机。
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,与美女坐一小时觉得很快,这就是时间相对论。
同学们,老师们,学****用的是左脑,发明创造用的是右脑,只有左右脑合用,才能铸就更加光辉灿烂的人生。愿各位师生都能在创造发明的探究实践中成就自己的人生梦。
篇三:科技制作培训心得体会
科技制作培训心得体会
今年暑假,我有幸参加县青少年活动中心的科技制作培训班,四天的培训,通过听讲座,动手实践操作测试和相互交流,使我获益匪浅。在培训中我不仅学到了最新的科技知识,提高了自身的业务素质,而且学到了科技教师应具备的多方面能力和素质,
拓宽了我的视野,在教学方式方法上有很大的启发。同时通过培训也使我更加坚定了今后做好本职工作的信心,下面,我简单的谈谈在这次培训中我的一些体会。
一、四天紧张的培训使我对科技课有了新的认识,提高了自身业务水平。过去有些问题只知表面,不懂本质,就像电动飞雪、发报机等的工作原理,通过培训对过去困扰的问题有了更深层次上的认识,学会制作和使用科技器材,为我今后在教学中运用更好的方法教学起到了可贵的启示和启发。同时,在培训中我亲身体验了“做中学”的先进教育理念,并真切的感受到了这种理念的科学性和实效性。
二、增长了见识,拓宽了视野。在培训中我多次和授课老师交流,听取和学****了他们开展科技活动的思路和方法。另外在培训中看到其他科技老师的飞机模型展示不仅让我大开眼界,同时也学到不少知识和技巧。
三、感受压力,增强信心。几天的培训我感到自己身上的压力变大了,通过和其他科技教师交流,我深深体会到要
当一名好的科技教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等,而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、加大带头作用等。在感受压力的同时我也增强了信心,
总之,这次培训不虚此行,我体会最深的是随着社会的发展科
技教师的任务越来越艰巨责任越来越重大,同时社会对科技教师各方面的要求也越来越高,作为科技教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。因此,在今后的工作中,我将不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学方法,并把这次培训所学的内容和方法用到自己的教学实践中,把最好的教育带给学生,以自己的努力为我县教育的发展、学生的发展创造更有利的条件,回报各级领导的重托和厚望。
科技制作培训心得体会
胜
利
小
学
刘亚梅
2015/8/27
篇四:科技培训总结
科技培训总结
为了增强学生的科技创新意识;帮助学生建构科技创新活动的内容与形式;引导学生参加具有鲜明专业特色的大学生科技创新类竞赛活动;指导与支持学生社团开展创新活动,共青团贵州大学矿业学院委员会于2012年11月4日在矿业楼303教室举办了“矿业学院第一期科技培训班”,特邀请矿业学院李龙江教授为学院广大学生培训相关知识,培训课围绕“新时期的各类竞赛形式”、