《认识抽象画》教案1.doc

《认识抽象画》教案
教学目标: 
,感受抽象画。 
、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。 
。 
教学重点: 
对抽象绘画中线性造型要素的运用;音乐感受与美术表现。 
教学难点: 
综合运用线性造型要素,结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。 
教学准备: 
图画纸,色彩颜料,色彩笔等 
教学过程: 
一、导入新课: 
出示美国一则报道:美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)的一幅作品《1948年,第五号》(,1948)(近10亿元人民币)的高价。 
师:同学们听过抽象画吗?看过吗?你们怎么理解呢?  生…… 
二、讲授新课: 
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师:波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一,是抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上,用棍棒浇上油漆,随着自己的走动,任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面,因此也被称为“行动派绘画”。 现在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》,同学们看到什么? 
(提问个别同学) 生…… 
? 
师:抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点,排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法,仅将造形和色彩加以综合组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯粹形色,有类似于音乐之处。 
,大致可分为: 
(1﹞抒情抽象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品  
这是以高更的艺术理念为出发点,经野兽派、表现主义发展出来,带有浪漫的倾向。这个画派可以康丁斯基为代表。 
(2﹞几何抽象﹝或称冷抽象﹞欣赏课本作品 
这是以塞尚的理论为出发点,经立体主义、构成主义、新造型主义 ....,而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感,哲理性很强。这个画派可以蒙德里安为代表。 
4、大师作品欣赏  
(1)康丁斯基作品赏析,世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基(1910年),被誉为抽象表现艺术之父 。引导同学们体会色彩、造型的节奏与