【精品课件】上海工商信息学校王祥荣2010.6.ppt

上海工商信息学校
王祥荣

职业教育
职业教育
教学方法、策略的思考
教学方法、策略的思考
一、什么是职业教育
二、我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策
三、常见的职业教育教学方法
四、“工学结合”教学策略
职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识,技能的训练,因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。
职业教育是与基础教育、高等教育和***教育地位平行的四大教育板块之一。
1、职业教育以教师为主体的教学模式,制约了教学方法的改革
2、传统的教学组织形式制约了现代职业教育教学方法的应用
3、现行的升学考试制度影响了职业教育教学方法的改革
4、现有职业教育师资素质难以适应新的教学方法
5、学科本位的课程与教材体系制约了新的职业教育教学方法的实施
6、转变传统的办学形式,创造适宜运用新的教学方法的教学环境
我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策
常见的职业教育教学方法
1、案例教学法
2、项目教学法(行为导向教学方法)
3、任务驱动法
4、兴趣小组教学法
5、模拟教学法
6、角色扮演法
1、案例教学法
案例教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学****研究,锻炼能力的方法,案例教学的目的不是把学生培养成只会解释问题的“理论高手”,而是要培养学生具有解决实际问题的“智慧高手”,解决“怎么干”,“干什么”的问题。
2、项目教学法
(行为导向教学方)
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,在职业教育中,项目是指以生产一样具体的,具有实际应用价值的产品的工作任务。
确定项目任务
2) 制定计划
3) 实施计划
4) 检查评估
5) 归档或结果应用
3、任务驱动法
任务驱动法主张课堂以学生小组为中心,以问题或任务驱动形成师生互动,生生合作的探究式学****氛围。
4、兴趣小组教学法
兴趣小组教学法是根据每个学生的自身对某种知识的兴趣与掌握情况,将学生按兴趣方向进行分组,将具有相同兴趣和能力的学生分为一组,然后针对各组的不同情况来传授知识技能,这样就能充分提高学生的学****积极性和实际动手操作能力,使每个学生在不同的知识领域各有成就。
5、模拟教学法
模拟教学法是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导型教学模式。模拟教学分为模拟设备教学与模拟情境教学两大类。