瑞雪图
第二课时
学****目标:
1、深入研读课文,体会文字中蕴涵的美,感受下雪后景象的美。
2、推动学生的想象力,感受大自然的美好;理解作家的写作思路。
3、激发学生对雪的向往、对大自然的热爱之情。
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本文作者是以什么顺序来描写这场雪景的呢?
回顾内容
下雪前下雪时下雪后
课文描写顺序:时间顺序
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1)、找出自己最喜欢的部分,在段落前划上“△”,找喜欢的句子,画上“——”。
2)、和同桌说说自己喜欢的原因。
读书要求
下雪时
开始的时侯,还伴着一阵小雨。不久,雨住了,风停了,就只有那大片大片的雪花,从彤云密布的天空中,簌簌落落的飘将下来。一会儿,地面上就发白了。夜里,冬天的山村,万籁俱寂,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
下雪后
推开门一看,嗬! 好大的雪啊! 那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
推开门一看,嗬! 好大的雪啊! 那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
颜色美
那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;
形态美
静态美
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