大班社会活动教案《蜗牛的微笑》.docx

该【大班社会活动教案《蜗牛的微笑》 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班社会活动教案《蜗牛的微笑》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班社会活动教案《蜗牛的微笑》_大班社会活动教案春节设计意图通过朋友多,欢乐多的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的相互敬重、相互关怀,体验到与朋友相互交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱四周事物的情感,我选择了《微笑》这篇这篇小故事,让幼儿感受其语言的丰富和美丽,并从中知道:关爱身边的人和事物是一件欢乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的根底上,鼓舞幼儿分角色进展表演,提高幼儿大胆表达表现的力量;启发幼儿学****用简洁的方式表达自己关爱他人、关怀朋友的感受,使幼儿养成关爱他人的良好品质。活动目标1、理解故事情节,感受小蜗牛和善、爱朋友的美妙情感。2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。3、学****制作微笑卡片,体验关怀别人的同时自己也能得到欢乐。活动预备1、ppT课件2、微笑的表情图3、卡片、彩笔4、《歌声与微笑》的音乐活动过程1、出示微笑的表情图,引导幼儿观看:(1)小朋友,请你观看一下,图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑,心里感觉怎么样?(快乐、欢乐、舒适、愉悦、快乐)原来微笑还能带给别人欢乐,森林里的小动物们都想把欢乐带给别人,你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?2、引导幼儿分段观赏并理解故事。(1)叙述第一幅图,提问:森林里有哪些小动物?他们在做什么?(教案出自:)小蜗牛的心里为什么焦急?(2)叙述其次幅图,提问:小兔子是怎样夸小蜗牛的?假如你是小兔子,你会怎样夸奖它?(3)叙述第三四幅图,提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样?3、教师完整叙述故事。提问:故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓舞幼儿相互沟通自己的想法。教师小结:原来微笑能给人带去欢乐,小蜗牛虽然力量不大,但它有一颗爱心,为了让自己的朋友欢乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了欢乐,所以大家都觉得它很了不起。4、体验微笑。引导幼儿争论:你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁?(例如:我把微笑送给妈妈,让她欢乐;我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来)5、完毕活动:传递微笑。教师供应材料鼓舞幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片,然后将微笑卡片送给四周的人。活动延长把微笑传递给家人、朋友及四周的人,让大家体验欢乐!幼儿园小班社会活动《蜗牛的微笑》说课稿今日我说课的内容是选自《幼儿才智活动课程》小班下册社会活动“蜗牛的微笑”。下面,我将从教材、活动目标、活动过程、活动反思等方面来绽开说课。一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中指出:活动应呈现趣味性,寓教育于生活情境、嬉戏之中。对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!但是在幼儿园,他们就要学会谦让和敬重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当开头学****的一项技能,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐的感觉,能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。《蜗牛的微笑》是一个漂亮的童话故事,它采纳了拟人的手法,通过简练美丽的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来的欢乐,从而自己也欢乐起来的经过描写得形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的欢乐。盼望孩子们通过活动,感受微笑的力气,理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友和自己带来欢乐。二、说活动目标依据《3至6岁儿童学****与进展指南》要求和小班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标设计为以下三个方面:(一)认知目标:仔细听故事,理解故事内容;(二)技能目标:通过看,说,听等活动,感受微笑带给别人的欢乐,会微笑,喜爱微笑;(三)情感目标:初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。三、说活动重点、难点重点:我将“感受微笑带给别人的欢乐,喜爱微笑。”作为本次活动的重点。难点:通过看,说,听等的活动,初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。四、说活动预备为了更好地完成活动目标,我做了以下活动预备:(一)ppT;(二)小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片;(三)音乐。五、说活动方法针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采纳了以下活动方法:(一)情境创设法:幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,在活动的开头通过观看哭与笑的课件来引入课题,为后面的活动做好铺垫与示意。(二)直观演示法:在活动中运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,通过欣赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。(三)叙述法和问答法:在播放课件时,我依据需要叙述故事并作适当地提问。(四)用赏识鼓励法对活动加以整合,以到达科学性、艺术性、安康性和愉悦性的和谐统一。六、说学法活动中,我始终以幼儿为主体,请他们在“看一看、想一想、做一做、说一说”的轻松气氛中把握活动的重点、难点。幼儿运用观看法、观赏法、体验法等学****方法。七、说活动过程依据小班幼儿的年龄特点,结合本次活动的目标,我设计以下六个环节:(一)初步感受生活中的微笑播放幼儿微笑和哭的课件,请幼儿说说喜爱哪个小朋友,为什么?通过直观形象的图片,初步感知生活中的微笑,为后继学****做好铺垫。(二)播放课件,叙述故事《蜗牛的微笑》,理解故事内容。,完整地叙述一遍故事,幼儿仔细倾听。:故事里消失了几种小动物?这些小动物分别为大家做了什么事?小动物收到小蜗牛送的微笑时,大家欢乐吗?:微笑能给大家带来欢乐。本环节的设计,是想让幼儿在观赏中,沟通中理解故事内容。(三)用微笑传递欢乐,感受微笑带给自己和别人的欢乐。:你会微笑吗?做个最美的微笑给教师看。:和旁边的小朋友微笑。?为什么?幼儿的活动重在体验,在体验中,幼儿感受微笑带给自己和别人的欢乐。(四)请幼儿说说生活中哪些时候会微笑原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?此环节,幼儿知道生活中处处有微笑。(五)观赏音乐《歌声与微笑》,感受微笑带来的欢乐。(六)活动小结通过教师几句话的概括,升华主题:生活中处处有微笑,微笑能带给自己和别人的欢乐,我们要对身边的每一个人微笑。八、说板书设计:以上就是我的板书设计,重在点出微笑的重要性。九、说活动反思:本次活动内容对于孩子们来说,是一个比拟熟识又喜爱的内容,所以,在目标的设计上,我遵循小班幼儿的年龄特点,在幼儿自主观看,倾听,沟通,体验的过程中激发兴趣,体会微笑带来的欢乐,学会微笑,始鼓舞孩子们大胆地沟通,表现,体验社会活动的欢乐!中班社会活动教案《微笑》幼儿园中班社会教案:微笑设计意图:对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友,孩子之间的相处是纯净的,也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。固然,对于现在的孩子们来说,在家他们是被宠爱的,是被几代人迁就的。但是在幼儿园,他们就要学会谦让和敬重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学****并积存的,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉,微笑能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动,感受微笑的力气,理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。活动目标:1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。2、感受微笑的力气,情愿用微笑给别人带去欢乐。活动预备:一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程:一、体验生活中的欢乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼导语:怎样对客人教师打招呼,客人教师会很快乐?(笑眯眯)客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很快乐,、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)3、我在后面布置也放了一些照片,等一会儿,请大家去看一看,说一说,看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑?(幼儿自由选择照片争论,教师倾听引导)4、沟通图片:导语:这张照片上的朋友怎么了,发生了什么快乐的事情?幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑!小结:原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?小结:你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐1、观赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样快乐的笑,我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这毕竟是为什么呢?观赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌,朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信,朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急,他也想帮忙朋友,让朋友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬,别的什么也干不了。一天,小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:早上好。小兔说:小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,让他们每天都能看到我的微笑呢?)提问:小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢?让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法)小结:朋友们收到了礼物,看到小蜗牛甜甜的微笑,也都快乐地微笑起来。三、制作微笑卡,传播微笑导语:原来微笑的力气那么大,既能给朋友带来欢乐,而且能够让自己变美丽、心情也很好,还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?你想把微笑卡送给谁呢?送微笑卡的时候可以和朋友怎么说?活动延长:送微笑卡大班社会活动教案进展社会活动可以很好的加强对幼儿户外活动的力量,通过各类活动也可以对幼儿进展体力以及脑力方面的熬炼,教师在进展社会活动时可以制定具体的教案,这样能更好的让幼儿进展活动,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大班社会活动教案”,仅供参考,欢送大家阅读。大班社会活动教案(一)一、活动目标1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我治理等。2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清晰地进展叙述。3、培育幼儿敏锐的观看力量。