景天魁-中国社会发展与发展社会学--(社会发展-中国社会学主题).docx

《中国社会发展与发展社会学》, 第47页
、社会发展:中国
社会学的主题
社会发展是社会整体系统的生成、变化和更新过程。从包括
经济发展在内的社会整体性发展意义上理解的社会发展,始终
是像中国这样的发展中国家面临的主要问题。白70年代末社会
学在中国恢复和重建以来。一些社会发展的核心问题如现代化、
社会结构转型等是我国社会学界研究最多的问题。从即将跨入
2l世纪之际中国社会学面临的新研究课题如社会保障、城乡关
系、阶级阶层、pJ持续发展、消除贫困等来看,也与社会发展密
切相关。可以说,社会发展是中国社会学的主题。而社会学对社
会现象和社会过程的研究,更加重视从经济、政治、文化诸多维
度综合地看问题,这一特性正适合研究社会发展的需要。
现代化浪潮和发展研究的兴起
社会现代化,是当代社会发展的主要内容。尽管现在人们
对现代化有不同的理解,但公认的事实是,它最先是从西欧开
始的。白肩蒙运动以来,从西欧社会中产生出一些新的因素,
对人类社会产生了极其深刻的影响,开始了一个不可逆转的
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.48. 中国社合发展与发展社会学
全球性进程。这一过程引发了一轮又一轮的变化浪潮。最初,
它导致了18世纪后半期开始的西欧工业革命和政治革命,创
造了全新的现代生产、生活方式。这是一个全面、深刻的社会
质变,实际上是一场非常复杂的政治、社会和文化大变动。这
场变动,其意义“不亚于从旧石器时代原始的狩猪人向新石器
时代的务农人的转变,工业化(尤其是蒸汽机)的贡献是用非
生物能源取代生物能源,利用机器将热转为动能,因而人类能
利用大量新的能源。”’从这场变功中产生的现代社会区别于
发展极为缓慢的传统社会的显著特征,是现代杜会具有动态
性,它们处于不断变化之中,社会充满生机和活力。总的来看,
这场变动是由经济、政治、科技等领域的变革共同推动的。它
迅猛地将原先散布在地球各地的人类群体联成一体,共同卷
入了一场世界性的变化浪潮。
浪性前进,它在世界范围的扩展经历厂三次高潮:(])在欧美
兴起时期(18世纪下半D1);(2)在欧美继续快速推进时期
(]9世纪后期和20世纪初);(3)在世界范围内全面扩展和
加速推进时期(从第二次世界大战以后到70年代初)。80年
代以来,在欧美等发达国家,一些人认为社会现代化的目标已
,后现代时期即将到来。但也有
人认为,作为向某种“文明的形式”的转变,现代化过程现在
并没有终结。正如英国社会学家安东尼·吉登斯认为,人类目
前正处在“高度现代性”阶段,是现代性的各种后果变得更加
极端化和更加严重的时期。不管人们对现代性是否终结有何
不同看法,现代化如今仍然是包括中国在内的广大发展中国
家人民的热切盼望和追求。从世界范围看,追求并完善现代化
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仍是我们这个时代的本质特征。尽管西方发达社会出现了后
现代主义思潮,即出现了对现代化和现代化所蕴含的现代性
负面价值的反省,但决不应当夸大这种思潮的影响面,因为其
根本目的是完善现代化而不是抛弃现代化。所以,从总体上
看,特别是从发展中国家的情况来看,实现并完善现代化乃是
当今一股根本性的历史潮流。
现代性和现代化是社会学产生以来杜会学家一直关泞的
问题。正如一些学者指出,“现代性以及现代在世界范围内扩
展的现代化问题,是社会学这个学科须灾不可离开的活力源
泉。”“现代化推进的波浪型特征,xif社会学的形成和发展产
生极大影响,而且往往决定一个时期社会历史观的主流。从
19世纪中u1开始,科学技术的发展,现代民族国家的出现,资
本主义世界市场的形成,城巾化和1:业化等过程及其引发的
冲突和危机,促使一些思想家试图运用“社会组织规律”重新
安排社会生活的秩序,以顺应社会改良和社会发展的需要,从
闹导致厂社会学的诞生。被认为是古典社会学的三位大师的
马克思、杜尔凯姆和韦伯,都对这一过程作了深刻的论述,围
绕他们的理论形成了古典计会学的三大传统——唯物史观、
实证社会学和理解社会学。无论是马克思、杜尔凯姆,还是韦
伯,都充分肯定了现代化对人类解放的进步意义。但勺此同
时,他们都敏锐地洞察到现代化毫无节制的发展所产生的负
面作用。历史的发展充分证明了古典大师的远见卓识。
在上述现代化的第三次高潮时期,即本世纪五六十年代,现
代化浪潮在世界上迅速扩展。这一时朗,由新的科学技术革命引
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发了世界性的“第二次工业革