工科高校行业特色英语课程建设实例探索.pdf.pdf

科技信息��外语论�����、������������������������������������年第�期�
工科高校行业特色英语课程建设实例探索�
庄起敏�
�上海电力学院直属外语系�中国�上海��������
【摘要】工科高校英语专业进行行业特色英语课程建设是社会对应用型外语人才的需求、工科高校学科体系构建、以及英语专��自身学�
科特色发展的需要。以上海电力学院为例进行的思考与探索,从教学平台、教学研究、特色师资队伍建设等方面为工科高校行业特色英语课程�
建设提供了的思路。�
【关键词】工科高校;行业特色;英语课程;实例探索�
�引言�学院的总体发展定位具有明显的行业特色:在持续建设、协调发展中,�
努力把学校建设成为我国电力领域人才培养和科技研发的重要基地�
近��年来。我国的高等教育事业有了迅猛的发展,外语学科也不�
之一,把学校办成一所高水平、有特色的电力大学。在工科院校中,英�
例外。一个非常明显的变化就是几乎全国稍有规模的工科院校也都开�
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设了英语专业。这一方面是为了满足社会对“复合型”外语人才旺盛的�
才的同时,用创新思路将专业课程发展自觉融入学校学科体系布局之�
�隆这样一个现实的问题:与专业外语院�。�
�培养模式如何体现�
�.���英语专业自身特色发展的需要�在专门用途英语理论指导下�
自身特色,真正培养社会所需的“复合型”外语人才�要解决好这一问�
的行业特色课程建设也是工科类高校英语专业学科发展的理性选择。�
,结合所在高校的�
这首先是因为社会对实用型英语人才的需求要求我们研究新的英语�
行业特色,打造具有行业特色的英语课程或许是一条值得探索的路�教学模式,而行业特色课程建设正是可以为这样的教学模式提供理论�
径�
与实践支持。随着改革开放及外向型经济发展不断深入,我国社会对�
��行业特色英语课程的学科背景�英语人才的需求已呈多元化的趋势,过去单一英语专业的人才已不能�
适应社会多方面的需要,市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正�
行业特色英语课程并不是随心所欲地能用“行业英语术语”加上�逐渐减小。为此,新的全国英语专业教学大纲正式提出了“复合型外语�
“行业知识”拼凑而成,而是有其一定英语学科背景的。它是在英语应�人才”的培养目标:外语专业必须从单科的人才培养模式逐渐转向宽�
用语言学重要领域——专门用途英语理论指导下设计进行的课程。从�口径、应用性、复合型人才的培养模式。这种模式是工科类高校英语专�
本质上讲,目前我国高校中开设的商务英语������������������、旅游英�业自身学科发展的必要选择。�
语�����������������、外贸英语���������������������������������、法律英语��.�行业特色英语课程建设的主要内容�以上海电力学院为例。可�
���������������������������、广告英语��