第2节研究物质性质的方法和程序
教学设计
主讲:支瑶
教材分析
教学设计关键
课时分配建议
教学实施过程
从第一章的构成分析
从学习的需要分析
教材分析
研究方法和程序
观察
实验
比较
分类
案例
钠的物理性质和与水的反应
钠与氧气的反应
比较钠与铁、铜等金属的性质
氯气的性质
研究物质性质的一般程序
教材分析
、难点分析
教学设计关键
将教材中的方法线索和知识线索很好的融合在一起;
方法的学习在于体验,教学中应注意组织学生进行交流、反思、评价
课时安排
课时
内容
第一课时
研究物质性质的方法,金属钠的性质
第二课时
研究物质性氯气与金属、非金属的反应
质的一般程
序氯气与水的反应
第三课时
环节一:课前预习
教学设计(第一课时)
,你认识了哪些物质?你是通过什么方法
来研究它们的性质的?
?
环节二:在预习的基础上,了解常用的研究物质性质的方法
教学设计(第一课时)
学生汇报
点评,同时小结
环节三:通过案例体验观察方法在研究物质性质过程中的应用
教学设计(第一课时)
学生讨论
小结、过渡
评价、反思
组间交流
布置任务
总结
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