班主任培训PPT课件.ppt

做最好的班主任首师大附属实验学校
李镇西
魏书生

A、25岁以下 B、25-30岁
C、30-40岁 D、40岁以上
2. 您的班主任年限
A、从未担任过班主任 
B、三年以下 
C、三至五年 
D、五年以上

A、很乐意
B、无所谓
C、不愿意
、事务繁重
B、学生难管
C、家长不支持
D、领导的评价
李镇西在《做最好的班主任》中谈到:
不止一次听到班主任抱怨“工作辛苦”“学生难管”“待遇太低”“身心疲惫”……实话实说,同为班主任,这些体验我都有。我的确感到班主任压力之大,是任何单纯的任课教师所没有的。随便举个例子,连不是自己所教的学科成绩不好,如果你是班主任你也有责任,于是教语文的班主任督促学生完成数学作业,教数学的班主任督促学生背英语单词……这样的错位太普遍了,因为一个班主任面临的各种考试压力乃至升学压力实在太沉重!不但学校各级领导,学生家长和这些家长背后的社会对班主任的要求也实在太高太高,这一切都加重了班主任的工作负担和精神负担,因而体会不到幸福。
李镇西在《做最好的班主任》中又谈到: 班主任的幸福源于何处
享受职业:一个人只有以享受的心境对待职业才可能获得职业幸福,享受职业本身就是坚守职业。不!一个热爱职业享受职业的人,是不需要什么毅力去坚守的。
赢得尊严:一个班主任,得到学生和家长的信赖,是一种尊严;班上得了流动红旗,这是一种成功,也是一种尊严;他发表文章了或者出版专著了,更是觉得有尊严。这种尊严就是幸福的来源之一。
学生爱戴:这是班主任最大的幸福,这种幸福超过了任何来自领导的表扬和奖励。而要获得学生的衷心爱戴,就必须寻找一切机会自然而然地融入学生当中。不但在行动上和他们交往,而且在情感上和他们交融,不断被孩子感染和感动,你就会有幸福感。
同行敬佩:校内人际关系要和谐,同行之间要互相欣赏、互相敬佩,只有生活在这样的人文环境中,我们才会幸福。
家庭幸福:班主任要比一般的任课老师牺牲更多的本来属于自己的家庭生活时间,我们的家人承担了更多的家务。班主任一方面要想方设法取得家人的理解,另一方面在可能的情况下要尽量多照顾一下家庭。的确,只有工作快乐,家庭也和谐,这样的幸福才是完整的。
衣食无忧:班主任工作也是我们谋生的饭碗,我们要把班主任工作当做事业来追求,但从事这项工作的底线,还是保证生活的基本质量。当然,追求物质生活是无止境的,如果仅仅是追求物质享受,我们永远都不会满足,因而永远都不会幸福。
超越自己:每天做同一件事,肯定会厌倦,我们要超越自己,在超越中,我们会获得成就感,进而感到幸福。我做班主任有一个愿望,就是让我的每一个工作日都充满创造的乐趣!我每带一个班,都给自己提出绝不复制上个班,而要重新提出一个新的目标,这个目标对我来说,也就是新的科研课题。
魏书生在《如何当好班主任》中谈到:
我教了三十年书,当了二十二年班主任。回忆起来最遗憾的就是最近这八年,没有当班主任……如果1997年10月我任市教育局长兼党委书记那天,不放弃自己的班级,仍然当班主任,我的教育教学生活一定比现在丰富得多,思想也比现在充实得多。可惜,时光没有办法倒流了。
李镇西,1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。现任成都市盐道街中学外语学校副校长,兼任语文教师和三个班的副班主任。中学语文特级教师、全国优秀语文教师、享受政府专家特殊津贴待遇,2000年被提名为“全国十杰教师”,是家长信赖、学生信任的教育家,他在语文学科教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著,他“爱心 民主”的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力,他的教育事迹震动了教育界。
教育界流传着一句话———“北有魏书生,南有李镇西”。
李镇西个人简介
魏书生,1950年生,特级教师,当代著名教育改革家。他自1978年任中学教师,至今已30多年,因他在教育改革中的突出成绩,他先后被评为省先进班主任、省劳动模范、特等劳动模范、全国优秀班主任、全国劳动模范、中国十大杰出青年……魏书生是个教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神。
现任盘锦市教委主任、党委书记。
魏书生个人简介