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教师成长PPT()_【PPT课件】做一个有尊严和幸福的教师 ----专题讲座
做一个有尊严和幸福的教师
与青年朋友话成长
彼得高地:对你来说是一个不称职的岗位,使你感到最苦恼、最苦闷的岗位。
做一个有尊严和幸福的教师
㈠彼得高地
管理学家劳伦斯·彼得在《彼得原理》一书中提出的一个概念。
一、任职须知
(1)工作岗位变了,工作的思维方式、工作****惯没有改变;
(2)自己智能结构不能适应新的岗位需要,而自己不爱学****br/>(3)对工作的目标价值估计过低;
(4)工作特点与个性有冲突;
(5)没有危机感、紧迫感。
形成原因
兢兢业业的奋斗期
(3-5年)
信心十足的成熟期
(5-8年)
矛盾重重的困扰期
丧失信心的衰败期
再创辉煌的新时期
㈡第二曲线
二、涵义诠释
温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出:“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”
1、有尊严的教师(受人尊敬和敬重的教师)
学生喜欢
家长赞扬
同行钦佩
领导信任
自己自信
对学生有责任感
让家长有信任感
使同事有安全感
给自己有成就感
三、怎样做好
“皮格马利翁效应”(Pygmalion Effect).(塞浦路斯国王,盖拉蒂,阿芙洛狄忒)“罗森塔尔效应”(Robert Rosenthal Effect)“期待效应”
赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,获得积极向上的动力,增强自我价值实现。
期望和赞美能产生奇迹。
做一个有尊严和幸福的教师
与青年朋友话成长
彼得高地:对你来说是一个不称职的岗位,使你感到最苦恼、最苦闷的岗位。
做一个有尊严和幸福的教师
㈠彼得高地
管理学家劳伦斯·彼得在《彼得原理》一书中提出的一个概念。
一、任职须知
(1)工作岗位变了,工作的思维方式、工作****惯没有改变;
(2)自己智能结构不能适应新的岗位需要,而自己不爱学****br/>(3)对工作的目标价值估计过低;
(4)工作特点与个性有冲突;
(5)没有危机感、紧迫感。
形成原因
兢兢业业的奋斗期
(3-5年)
信心十足的成熟期
(5-8年)
矛盾重重的困扰期
丧失信心的衰败期
再创辉煌的新时期
㈡第二曲线
二、涵义诠释
温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出:“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”
1、有尊严的教师(受人尊敬和敬重的教师)
学生喜欢
家长赞扬
同行钦佩
领导信任
自己自信
对学生有责任感
让家长有信任感
使同事有安全感
给自己有成就感
三、怎样做好
“皮格马利翁效应”(Pygmalion Effect).(塞浦路斯国王,盖拉蒂,阿芙洛狄忒)“罗森塔尔效应”(Robert Rosenthal Effect)“期待效应”
赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,获得积极向上的动力,增强自我价值实现。
期望和赞美能产生奇迹。
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