第二讲亲子沟通
“你说我画”活动讨论
感受如何?这次活动比你预想的更为困难/容易?
准确画出范图的小组,合作成功的原因何在?未能准确画出范图的小组,又遇到什么障碍?
假设伙伴是幼儿、学龄儿童,遇到的困难会更多/少?原因何在?
什么是沟通?
沟通的基本目的是什么?
怎样沟通才会理想?
三个问题
沟通是双方通过说话、文字或身体语言互相传递讯息。
沟通的目的是彼此明白对方的想法、感受和立场,加深了解和减少误会。
理想的溝通模式:
讲者清晰地表达讯息。
听者专注聆听后,才做出反应。
双方尝试明白对方的感受和想法。
彼此觉得沟通有趣味,有兴趣保持双向的交流。
沟通的基本要素
沟通除了包含听和讲,还要有双向的交流,当中还需要:
彼此间的互信和包容
強烈的沟通意愿
有效的身体语言
幼儿期是学****语言的最关键时期,亲子沟通可以提高孩子的沟通兴趣,以及自我表达的信心,并提供充足的机会予孩子学****语言,通过反复尝试和练****从而奠定良好的语言基础。
幼儿期的语言学****br/>若遇上不理解的话语,我会坦白告訴孩子,并引导他继续尝试表达。
我会耐心聆听孩子说话,明白他需要充分的鼓励和时间,才能清楚表达自己意思。
我不仅尝试理解孩子的话语,更会设法明白他想传递的整体讯息。
我会用开放的态度去聆听,尽量接受孩子的想法,尊重其感受,不随意判断或评论。
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