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小学英语语音教学
请思考以下问题:
你认为学生从什么时候开始学****英语语音?
你认为小学生学****音标很重要吗?为什么?
在学生学****语音的时候你遇到了什么问题?
你是怎么进行语音教学的?
一、为什么要进行语音教学?
,学语言就要学语音。
,提高学生读、记英语单词的能力。
二、课标和教材中对语音教学的要求是什么?
课标的要求
语言技能
一级:
说唱:能根据录音模仿说英语。
二级:
说:能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
读:能根据拼读的规律,读出简单的单词。
语言知识
二级:
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚,语调自然。
八级:
根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
五级:
1、了解语音在语言学****中的意义;
2、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容;
3、在日常生活会话中作到语音、语调基本正确、自然、流畅;
4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;
5、根据读音拼写单词和短语。
PEP教材的语音线和教学要
三年级上册:
没有明确的语音要求,学生感知英语的语音语调
三年级下册、四年级上册:
26个字母及例词,了解辅音字母在单词中的发音。
五年级上、下册:
编排了22个常见字母组合的发音,并用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
六上要求:
40个国际音标的认读。要求会认读和拼读音标词。

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