幼儿园科学领域活动有效性报告.pdf

幼儿园科学领域活动有效性报告.pdf基础教育
幼儿园科学领域活动的有效性分析报告
陈琼
(浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江·杭州 310012)
中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1672- 7894(2013)06- 0156- 02
摘要科学活动重探究的特质将它与其他领域的课程区别通过两次修改与名幼教实践专家评定, 的幼教实
开来,如何衡量幼儿园科学活动集体教学的有效性以及提践专家认为该量表有很强的适用性:量表的项目分析(
值) 在水平上均呈显著,总量表的内部一致性系数为
高有效教学的策略,已成为众多教育研究者的追求。本研究
通过中国托幼机构教育质量评价量表对个科学活动进,本文所采用的集体教学子量表内部一致性系数为
这表明中国托幼机构教育质量评价量表可以在实
行分析,描述幼儿园科学活动集体教学活动的现状,期冀能。《》
践中使用集体教育子量表由个项目共个维度构成,
为科学活动的有效实施提供新的思考路径。。
关键词幼儿园科学活动集体有效量表项目为点评分格式,维度为四级评分,分别是不适宜
( 分) 最低要求( 分) 良好( 分) 优秀( 分),项目根据
The Analysis Report of the Effectiveness of the Kinder- 、、、
维度的分数进行核算
garten Science Activity 。
Abstract 表 1 量表工具
目标与情感教学设计教学教学幼儿
项目
内容支持与组织过程支持表现

幼儿行
适宜性; 语言方
教学准为管理;
整合性; 式;教学
备;过程意外事
明晰性; 方式;教参与专注;
设计;教件的处/
基于幼情绪情学机智;情绪情感;
/ 学组织理;机会/
维度儿兴趣感氛围; 促进幼思维技能;
方式;教提供;时/
与经验;敏感性儿思维表达与创
。学设备间长度; /
丰富性技能发造
与材料教学过。
与挑战展;反馈
的运用程与效
性。与评价
。率。
。
结果与分析
Key words 3
项目总体分析
1 问题的提出笔者首先对个样本数据在六大项目上的得分进行
描述性的统计分析各项平均分都在内,且离散程度均
关于有效教学的研究绵延已久,但较多集中在中小学, 。
以实践性的经验总结为主,缺乏量化标准幼儿园的集体教不大,其中情感支持与教学设计组织的平均分最高,其次是
。
学活动明显不同于中小学,无论学****方式教学方式都较少幼儿表现项目目标与内容教学过程教学支持和课堂文
、。、、
有预设性,而更显自主性而集体教学活动作为我国幼儿园化这四项指标属于中等偏低的水平
。。
教育的基本组织形式,在教学实践中也存在着种种问题故表样本项目总体分析
。 2
本研究拟通过量表工具对教学现场进行量化分析,以科学 Mean Std.
目标与内容
活动为例,描述我国幼儿园集体教学活动的现状,为提高集
情感支持
体教学活动的有效性提供新的思考路径
教学设计与组织
。
研究对象与工具教学过程
2
教学