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第四单元比的认识(一)比的基本概念1.两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。2.比...

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课题认识比教学目标:知识与技能: 理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称。情感态度与价值观:...

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课题认识比教学目标:知识与技能:理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称。情感态度与价值观:通...

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[比例的认识]说课稿|比例的认识说课稿[模版仅供参考，切勿通篇使用]《比例的认识》说课稿阳泉曲小学 吴韶鲜...

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立德镇中心小学导学设计学科:数学年级:六年级教师:六年级全体备课组时间:2012年12月25日单元主题内容整理和...

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教学课题:比的认识教学课型:区研讨课教学时间: 2006.11.09 教学目标: 1、用已有知识解决生活实际问题, 建立...

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单元备课单元内容●比的意义●比的化简●比的应用单元目标 1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义...

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比的意义教学目标:鼓励学生主动、积极经历倍分比的过程,理解比的意义。通过自主学习,使学生认识比的各部分名...

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灵武市第一小学教师单元教案学科: 数学年级: 五年级备课人:课题比的认识单元教学内容生活中的比比的化简比的...

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《生活中的比》教学设计点评九江小学林忠勇教师对比的意义理解、定位很准确,全课围绕理解比的意义进行教学设...

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第一节《生活中的比》【知识要点】一、比的意义什么是比?两个数( ) ,又叫做( ) 。例如: 写作:6:4,读作:( )。...

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比的认识城西小学李文涛杨树岭学区李翠杰城西小学刘明明教学内容:冀教版《数学》六年级上册第12、13页教学目...

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“比的认识”教学实录与评析(已发表)浙江杭州市安吉路实验学校牛献礼执教江苏南京市东方数学研究所陈今晨评...

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《比的认识》听课反思萝北二校王庆东上周二下午,有幸去萝北四校电教室,听了鹤岗送课下乡的一节数学课《比的...

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《比的认识》听课反思第二小学杨秋玲今天下午,我们数学组全体教师到四校听课。鹤岗市名优教师马小华老师为我...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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各位老师,大家好!《比的认识》说课稿《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六...

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《比的认识》评课稿樊东杰听了李景老师《比的认识》这节课,总体感觉主要有以下几点:一、是导入从学生的实际...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六年级上册《生活中的比》,一上课,我就...

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《比的认识》评课稿樊东杰听了李景老师《比的认识》这节课,总体感觉主要有以下几点:一、是导入从学生的实际...

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《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六年级上册《生活中的比》,一上课,我就...

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数学承教者授课时间年月日年级六年级课题比的化简新授课课时1教材分析教材加深对比的意义的理解,进一步感受...

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《比的认识》评课稿樊东杰听了李景老师《比的认识》这节课,总体感觉主要有以下几点:一、是导入从学生的实际...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六年级上册《生活中的比》,一上课,我就...

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萝北二校王庆东上周二下午,有幸去萝北四校电教室,听了鹤岗送课下乡的一节数学课《比的意义》。这部分内容是...

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《比的认识》评课稿樊东杰听了李景老师《比的认识》这节课,总体感觉主要有以下几点:一、是导入从学生的实际...

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《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六年级上册《生活中的比》,一上课,我就...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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(已发表)浙江杭州市安吉路实验学校牛献礼执教江苏南京市东方数学研究所陈今晨评析教学内容:人教版课标实验教...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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何月丰《比的认识》观课体会北园路涑河小学宋华伟观看了何老师《比的认识》这节课,给我触动比较大的是以下三...

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《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主,创造性使用教材”教学案例《比的认识》评课稿陕西省...

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《比的认识》评课稿樊东杰听了李景老师《比的认识》这节课,总体感觉主要有以下几点:一、是导入从学生的实际...

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《生活中的比》说课稿各位老师,大家好!我今天我给大家上的一这节课是六年级上册《生活中的比》,一上课,我就...

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《比例的认识》第一课时说课稿胡家庙完全小学郭延安尊敬的各位领导、老师们大家好! 今天我说课的内容是北师...

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重点:?理解比的意义及比与除法、分数的联系。难点:?理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学过程?:?一、复...

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教学目标?:知识与技能?理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称。?情感态度与价值观?通过小组合...

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勐勐镇忙票完小鲁建凤六年级数学上册第四单元教材分析教材在安排比的意义的学习时,分为三个阶段:比的意义、...

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北师大版小学数学六年级下第二单元教材研说尊敬的领导、老师们大家好!今天我研说的内容是北师大版小学数学六...

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刘剑文《比的认识》说课稿今天我说课的内容是北师大版六年级数学上册第四单元《比的认识》的第一课时《生活...

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《比的认识》说课稿尊敬的各位评委老师,上午好!我是号考生,今天我说课的题目是(比的认识)。(板书课题)接下来...

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比的认识教学内容:苏教版小学数学六年级下册第68、69页。教学目标:1.使学生理解比的意义,学会比的读写法,认...

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课题:认识比【教学内容】教科书第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1~5题。...

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比的认识(四川遂宁射洪县香山二小白上阳)原设计改进后内容:人教版六年级上第44页,例1、“做一做”,练习十一...

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《比的认识》教案设计教学目标: 1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。 2.认识比的各部分名称,能...

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比的认识教学内容:西师大版小学数学第十一册第四单元《比的认识》教学目标:1、经历从具体情境中抽象出比的过...

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比的认识教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称。2、比较比同除法,分数的关系,掌握...

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教学目标:1、知识与技能目标:理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法;弄清比同除法...

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教学目标:1、知识与技能目标:理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法;弄清比同除法...

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【教学内容】教科书第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1~5题。【教学目标】...

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教学目标:1、知识与技能目标:理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法;弄清比同除法...

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《比的意义》这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法,以及分数乘除法应用题的...

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比的认识教学目标:1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2、能正确读写比,会求比值,理解比与除...

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《比的认识》教学设计教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称。2、比较比同除法,分...

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图形A的长是,宽是。长与宽的比是,比值是;图形B的长是,宽是。长与宽的比是,比值是;图形C的长是,宽是。长与宽...

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比的意义教学设计教学内容:北师大版六年级上册。教学目标:1.使学生经历比的概念的抽象过程,理解比的意义,感...

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《比例的认识》说课稿阳泉曲小学吴韶鲜一、说教材本课是在学生认识比,会求比值、会化简比的基础上进行设计的...

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比的认识教学反思坪坝小学周泽兰比的意义这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方...

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认识比教学内容:教材第68——70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1---5题。教学目...

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【教学内容】教科书第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1~5题。【教学目标】...

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[比例的认识]说课稿《比例的认识》说课稿阳泉曲小学吴韶鲜一、说教材本课是在学生认识比,会求比值、会化简比...

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《比的认识》说课今天我说课的内容是北师大版第十一册第四单元第1课时《生活中的比》。整个流程我分五个环节...

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《比的认识》教学反思《比的认识》这部分内容是在学生掌握了分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法...

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课题比例尺的认识课型新授课备课人XXX执教时间教学目标：1 知识目标使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义...

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科目数学册数十一册单元(课题)第四单元比的认识主备老师陈伟玲教材分析(教材的地位与作用) 本节课内容是在学...

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第二课时【复习内容】 比的基础知识【复习目标】通过复习，熟练运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级六年级教学形式教 师韩艳霞单 位定边县郝滩学区课题名称《...

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《比的认识》说课稿一、教材分析教材分析是教师的一项重要基本功 , 是教师备好课、上好课的前提。首先我们来...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级六年级教学形式新授教 师雷婷单 位兴华学校课题名称生活中...

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教学内容：北师大版六年级上册。教学目标：1. 使学生经历比的概念的抽象过程，理解比的意义，感悟数学知识之...

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《比的认识》教学设计六年级：杨永义一、教学目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确...

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六年级：杨永义一、教学目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值。2...

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《比的认识》教学设计教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称...

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